Dentro del Objetivo de Desarrollo Sostenible 16: Paz, Justicia e Instituciones Fuertes, un punto llama expl¨ªcitamente a proteger los derechos humanos y las libertades fundamentales. Un elemento clave para ello es la sensibilizaci¨®n sobre la legislaci¨®n vinculada a una protecci¨®n adecuada. De hecho, una resoluci¨®n del Consejo de Derechos Humanos de las Naciones Unidas consider¨® que la educaci¨®n y la capacitaci¨®n en derechos humanos son "esenciales para la realizaci¨®n efectiva de los derechos humanos y las libertades fundamentales".
El conocimiento de los derechos y los medios para asegurarlos se consideran instrumentos imperantes del progreso social y econ¨®mico. Sin embargo, la ausencia de un entendimiento legal b¨¢sico puede ser la principal causa de enga?o, explotaci¨®n y la privaci¨®n de los derechos. Por ejemplo, supongamos que una porci¨®n de la poblaci¨®n de cierto pa¨ªs no tiene educaci¨®n formal, lo que en s¨ª mismo est¨¢ en contra del derecho a la educaci¨®n. En ese caso, se incrementar¨ªa significativamente el nivel de vulnerabilidad.
Al desconocer la aplicabilidad de los derechos humanos, las personas, especialmente las mujeres y los ni?os, no reportan delitos y violaciones de sus derechos y contin¨²an sufriendo. En este contexto y con el objetivo central de simplificar el derecho hasta su ¨²ltima letra, asegur¨¢ndose de que todos son conscientes de sus derechos, la Universidad Nacional de Derecho de Guyarat, una instituci¨®n miembro del programa Impacto Acad¨¦mico de las Naciones Unidas (UNAI) en la India, decidi¨® hacer algo al respecto.
Un equipo de su Centro para el Derecho y la Sociedad, como parte de una iniciativa llamada ¡°Saral Kanoon¡±, por una organizaci¨®n con sede en las afueras de Ahmedabad -la quinta ciudad m¨¢s poblada del pa¨ªs- colabor¨® para el desarrollo de dos manuales para garantizar el cumplimiento de los derechos de mujeres y ni?os. El proyecto fue llevado a cabo bajo la gu¨ªa del Prof. (Dr.) S. Shanthakumar, director del centro, dirigido y revisado por la Sra. Apoorva Patel, jefa del centro.
Estos manuales son promocionados como ¡°gu¨ªas pr¨¢cticas¡± que ayudar¨¢n a crear conciencia sobre los dominios apremiantes del derecho en la India con respecto a los grupos vulnerables. Alrededor de treinta estudiantes unieron esfuerzos para hacer los manuales abarcadores y, al mismo tiempo, f¨¢ciles de entender. El proyecto fue supervisado por los miembros de la facultad, de conjunto con defensores del Tribunal Superior del estado de Guyarat, en la costa occidental de la India.
El Manual sobre los Derechos de las Mujeres sigue un patr¨®n cronol¨®gico y trata exhaustivamente con facetas significativas del derecho relativas al t¨ªtulo. Considerando las problem¨¢ticas m¨¢s relevantes que conciernen a las mujeres en la India, discute temas como la mutilaci¨®n genital femenina, violencia sexual y otras formas de violencia dom¨¦stica, matrimonios forzados, entre otros. ¡°Hemos mantenido una perspectiva din¨¢mica al dise?ar el manual,¡± coment¨® la Sra. Patel.
¡°Y nosotros como investigadores hemos lidiado con temas como delitos cibern¨¦ticos contra las mujeres y el reciente asunto pol¨¦mico de la violaci¨®n marital¡±, agreg¨® la experta. Los cap¨ªtulos del manual comienzan con la iteraci¨®n b¨¢sica y el significado de lo que se implica en el texto por venir y el sentido b¨¢sico del tema en cuesti¨®n, para luego continuar con un comentario detallado sobre las disposiciones legales que abordan directa o remotamente los temas discutidos.
A continuaci¨®n, se da paso a encabezados interactivos e informativos titulados ¡°Conozca el procedimiento¡±, que informan n¨ªtidamente al lector sobre los potenciales recursos legales a los que pueden acudir en caso de encontrar alguna de las problem¨¢ticas mostradas en el manual, lo que permite alcanzar el objetivo doble de ser una gu¨ªa exhaustiva y una soluci¨®n r¨¢pida y pr¨¢ctica para al lector y al p¨²blico en general.
El producto, casi al final, contiene tambi¨¦n ciertos anexos ¡°que pueden ser vistos como suplementos para la informaci¨®n procesal prove¨ªda en cada cap¨ªtulo tem¨¢tico y permite que los manuales sean factibles,¡± apunta la Sra. Patel. ¡°El movimiento de ayuda legal no puede lograr su prop¨®sito hasta que las personas est¨¦n conscientes de sus derechos legales; una mayor conciencia se traduce en un mejor y m¨¢s grande acceso,¡± coment¨®.
Acerca el Manual sobre los Derechos de los Ni?os, la secuencia y la manera en la que la investigaci¨®n de primer nivel es presentada es similar al manual de los derechos de las mujeres. El manual brinda la debida atenci¨®n a las disposiciones de los estatutos generales relativas a los derechos de los ni?os. Los temas cubiertos y discutidos a profundidad var¨ªan desde el trabajo infantil, educaci¨®n de los ni?os, adopci¨®n, matrimonios de menores, y tr¨¢fico infantil, por nombrar algunos.
Estos temas cr¨ªticos est¨¢n respaldados por una investigaci¨®n dedicada y exhaustiva y proporcionan una descripci¨®n general breve pero detallada de la situaci¨®n actual en el pa¨ªs, la extrema necesidad de atenci¨®n en cuestiones espec¨ªficas, y las disposiciones legales pertinentes para abordar dichas cuestiones, y c¨®mo se acudir¨¢ a estas disposiciones para garantizar que los derechos de los ni?os predominen en la pr¨¢ctica si estos derechos se ven afectados.
Los manuales, aunque est¨¢n escritos en ingl¨¦s, ser¨¢n traducidos a los idiomas regionales hind¨²es y distribuidos en escuelas, organizaciones de la sociedad civil, casas de acogida y Comisiones del Bienestar Infantil. ¡°A pesar de que existen las medidas jur¨ªdicas apropiadas, debido a la carencia de conocimiento, estas v¨ªas no son exploradas por los agraviados por mucho tiempo, neg¨¢ndoles as¨ª la justicia¡±, expres¨® el Sr. Aman Garg, coordinador estudiantil que ayud¨® con la ejecuci¨®n del proyecto.
¡°Este es un intento honesto no s¨®lo de ayudar a mejorar la situaci¨®n en t¨¦rminos de los derechos de las mujeres y de los ni?os, sino tambi¨¦n de provocar el muy necesitado discurso acad¨¦mico y judicial en esta rama,¡± explic¨® el Director del Centro, el Prof. (Dr.) S. Shanthakumar. Miembros del Centro tambi¨¦n expusieron que ¡°la educaci¨®n en temas legales no deber¨ªa estar restringida a las instituciones de educaci¨®n superior, deber¨ªa difundirse al p¨²blico en general.¡±