La educaci車n es un componente fundamental a la hora de abordar los problemas del cambio clim芍tico. La Convenci車n Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Clim芍tico (CMNUCC) asigna esta responsabilidad a las Partes en la Convenci車n para que inicien campa?as educativas y de concienciaci車n p迆blica sobre el cambio clim芍tico, y para que garanticen la participaci車n p迆blica en programas y el acceso a la informaci車n relativa a este asunto.
La educaci車n puede lograr que las personas cambien sus actitudes y conductas, adem芍s de contribuir a que tomen decisiones fundamentadas. En las aulas, las personas m芍s j車venes pueden aprender sobre el impacto del calentamiento global y sobre c車mo adaptarse al cambio clim芍tico. La educaci車n empodera a las personas, pero, sobre todo, anima a los j車venes a pasar a la acci車n. Conocer los hechos contribuye a eliminar el miedo relacionado con este asunto, generalmente plasmado de forma catastrofista y pesimista en la esfera p迆blica. En este contexto, UNICEF ha aprovechado las ideas y la imaginaci車n de para plasmar lo que significa crecer en la era del cambio clim芍tico acelerado.
Mediante el , la UNESCO pretende ?ayudar a las personas a comprender el impacto del calentamiento global hoy en d赤a y a incrementar la ※cultura clim芍tica§ entre las personas j車venes?. Este programa, junto con otras iniciativas educativas, como el , la y la , se presentaron y debatieron en la .
La Organizaci車n Meteorol車gica Mundial (OMM) trabaja en estrecha colaboraci車n con presentadores del tiempo comprometidos con la educaci車n que divulgan informaci車n sobre el cambio clim芍tico y que han formado una nueva red denominada ??, que tiene un alcance diario de aproximadamente 375 000 000 personas. Esta iniciativa pretende ?educar, motivar y animar? a los presentadores del tiempo para que divulguen informaci車n 迆til a su audiencia.
En asociaci車n con , la OMS tambi谷n ha producido una serie de llamados ?verano en la ciudad?, que ofrecen una visi車n de los futuros efectos del calentamiento global en ciudades de todo el mundo. Se trata de una continuaci車n de la ? (El clima en 2050), en la que presentadores del tiempo dan predicciones meteorol車gicas basadas en pron車sticos cient赤ficos para el a?o 2050.
