La Journ¨¦e mondiale des comp¨¦tences des jeunes, c¨¦l¨¦br¨¦e chaque ann¨¦e le 15 juillet, est l'occasion de r¨¦fl¨¦chir ¨¤ l'importance strat¨¦gique de doter les jeunes de comp¨¦tences pour l'emploi, le travail d¨¦cent et l'entrepreneuriat. L¡¯?- BUITEMS (Pakistan), le Centre de l'UNAI pour le?ODD 8?: ??travail d¨¦cent et croissance ¨¦conomique??, est un centre d'innovation central pour favoriser les cibles de cet objectif, en particulier la cible?8.6?: ??r¨¦duire consid¨¦rablement la proportion de jeunes non scolaris¨¦s et sans emploi ni formation??. Dans cet article, des experts de la BUITEMS explorent cette question sous diff¨¦rents angles et perspectives?:
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Pr¨¦parer la jeunesse ¨¤ l'essor des ¨¦conomies num¨¦riques et physiques
Par Faisal Khan, vice-chancelier de la BUITEMS, et Muhammad Nadeem, professeur adjoint au d¨¦partement d'ing¨¦nierie informatique de la BUITEMS.
La pand¨¦mie de COVID-19 a remis en cause l'int¨¦gration sociale et ¨¦conomique des jeunes, et son incidence sur les jeunes est tr¨¨s profonde et syst¨¦matique. Les jeunes du monde entier ¨¦taient d¨¦j¨¤ confront¨¦s ¨¤ l'absence de march¨¦ du travail avant m¨ºme la pand¨¦mie de COVID-19. Aujourd'hui, le ralentissement ¨¦conomique a entra?n¨¦ une augmentation du ch?mage pour ce groupe particulier, une situation qui s'est aggrav¨¦e en raison de la fermeture d'¨¦coles, d'universit¨¦s et de centres de formation dans de nombreux pays.
La COVID-19 a eu une incidence sur les individus et les entreprises d'une mani¨¨re ¨¤ laquelle le monde ¨¦tait le moins pr¨¦par¨¦. En particulier, lorsque les fermetures ont commenc¨¦ et que les activit¨¦s physiques ont ¨¦t¨¦ interrompues, la charge de travail s'est d¨¦plac¨¦e vers l'industrie informatique en raison de ses applications n¨¦cessaires dans l'enseignement et la formation techniques et professionnels (EFTP), l'¨¦ducation, la sant¨¦, le gouvernement, les banques, ainsi que les entreprises des secteurs priv¨¦ et public.
Il en est r¨¦sult¨¦ un besoin criant de disposer de plates-formes de travail en ligne ad¨¦quates et s¨¦curis¨¦es pour permettre aux entreprises, aux institutions et aux organisations, ainsi qu'aux h?pitaux et aux centres m¨¦dicaux de toute nature, d'acc¨¦der aux r¨¦seaux d'information mondiaux et aux ressources n¨¦cessaires pour combattre les adversit¨¦s caus¨¦es par le virus. En outre, comme l'exprime la ??Note de synth¨¨se?: L¡¯¨¦ducation pendant la pand¨¦mie de COVID-19 et au-del¨¤??, cette pand¨¦mie mondiale a modifi¨¦ les fonctions de la plan¨¨te enti¨¨re.
En t¨¦moignent les restrictions impos¨¦es ¨¤ un certain nombre de syst¨¨mes existants et la demande de r¨¦examen du r?le des technologies de l'information dans la productivit¨¦ et la croissance ¨¦conomiques. En effet, des pays ont ¨¦tabli des restrictions de mobilit¨¦ qui ont interrompu le fonctionnement normal ou r¨¦gulier de la soci¨¦t¨¦ et de l'¨¦conomie. Cela a modifi¨¦ la fa?on dont les communaut¨¦s, les entreprises et les individus se connectent et transf¨¨rent leurs connaissances.
Par cons¨¦quent, nous devons permettre aux jeunes de contribuer ¨¤ l'essor de l'¨¦conomie num¨¦rique. Les aspects cl¨¦s sont la confidentialit¨¦ num¨¦rique, la cybers¨¦curit¨¦ et l'att¨¦nuation des vuln¨¦rabilit¨¦s. La BUITEMS apporte conseils et soutien, et favorise la sensibilisation ¨¤ la cybers¨¦curit¨¦, en collaboration avec des acteurs tels que la Digital Rights Foundation. L'importance de la cybers¨¦curit¨¦ dans l'¨¦conomie num¨¦rique ne pouvant ¨ºtre surestim¨¦e, la formation des jeunes ¨¤ ces questions est essentielle dans le monde d'aujourd'hui.
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De l'innovation aux r¨¦percussions et au-del¨¤ - Produire les cr¨¦ateurs d'emplois de demain
Par Muhammad Shah Khan, directeur du National Incubation Center (NIC) Quetta, BUITEMS
Selon l'Organisation internationale du Travail (OIT), le chiffre du ch?mage mondial d¨¦passera les 200 millions de personnes l'ann¨¦e prochaine, les femmes et les jeunes travailleurs ¨¦tant les plus touch¨¦s. La pand¨¦mie actuelle de COVID-19 est consid¨¦r¨¦e comme un facteur aggravant de cette crise. La m¨¦thode traditionnelle de cr¨¦ation d'emplois pourrait ne pas suffire ¨¤ r¨¦pondre ¨¤ ce probl¨¨me. Il s'agit d'un probl¨¨me syst¨¦matique, qui n¨¦cessite donc une solution syst¨¦matique.
Les ¨¦tablissements d'enseignement sup¨¦rieur du monde entier peuvent former leurs ¨¦tudiants ¨¤ devenir des entrepreneurs afin qu'ils obtiennent leur dipl?me en tant que cr¨¦ateurs d'emplois plut?t qu'en tant que demandeurs d'emploi. Le Pakistan est l'un des pays les plus jeunes du monde, avec environ 63?% de la population ?g¨¦e de 15?¨¤?30?ans. Mais le taux de ch?mage dans cette tranche d'?ge est de 8,5?%, l'un des plus ¨¦lev¨¦s de la r¨¦gion. En outre, plus d'un million d'emplois doivent ¨ºtre cr¨¦¨¦s chaque ann¨¦e pour am¨¦liorer le taux de participation ¨¤ la population active.
Le seul moyen de cr¨¦er ce grand nombre d'emplois est d'intensifier l'innovation et l'activit¨¦ entrepreneuriale. Il est bien ¨¦tabli qu'une augmentation de l'innovation et de l'activit¨¦ entrepreneuriale dans une ¨¦conomie entra?ne une croissance consid¨¦rable des grappes industrielles, des investissements et de la cr¨¦ation d'emplois. Afin de stimuler l'esprit d'entreprise et d'innovation, la cr¨¦ation du National Incubation Center (NIC) Quetta ¨¤ la BUITEMS a ¨¦t¨¦ envisag¨¦e.
NIC Quetta - BUITEMS a pour mission d'aider les jeunes hommes et les jeunes femmes ¨¤ cr¨¦er des entreprises durables et efficaces afin de cr¨¦er des emplois, de revitaliser la communaut¨¦, de commercialiser les nouvelles technologies et de renforcer l'¨¦conomie locale et nationale. Le NIC Quetta a d¨¦j¨¤ une incidence. Le centre a form¨¦ 42?jeunes entreprises qui ont cr¨¦¨¦ 662?emplois et g¨¦n¨¦r¨¦ un revenu cumul¨¦ d'environ 650?000?USD.
Outre son programme de cr¨¦ation d'entreprise, le NIC Quetta a form¨¦ 58?microentrepreneurs, dont 76?% de femmes, gr?ce ¨¤ son programme de microentreprise. Le centre s'est engag¨¦ ¨¤ proposer des approches innovantes pour avoir un impact sur les vies et ¨¦lever le niveau de vie. Il faut d¨¦velopper davantage de plates-formes collaboratives pour favoriser l'esprit d'entreprise et promouvoir la culture entrepreneuriale si nous voulons nous attaquer au taux de ch?mage alarmant des jeunes dans le monde. C'est la seule fa?on d'avancer.
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R?le de l'¨¦ducation internationale dans la lutte contre la pand¨¦mie
Par Sahar Faiz Khan et Muhammad Jawad Khan, professeurs assistants au d¨¦partement d'¨¦conomie, BUITEMS
La survie d'une communaut¨¦ saine d¨¦pend de diverses formes de capital, notamment le capital social, culturel, naturel, financier, politique, b?ti et humain. Le d¨¦veloppement du capital humain, qui est l'un des piliers dont les ¨¦conomies ont besoin, est d'autant plus important en p¨¦riode de pand¨¦mie. Le plus pr¨¦cieux de tous les capitaux est celui qui est investi dans les ¨ºtres humains. Et l'¨¦ducation est sans aucun doute la porte d'entr¨¦e pour atteindre des niveaux de vie plus ¨¦lev¨¦s, en particulier dans le monde en d¨¦veloppement.
La formation du capital humain est un r¨¦sultat certain de l'¨¦ducation. Les r¨¦sultats de l'¨¦ducation peuvent se traduire par une augmentation de la participation de la main-d'?uvre et de meilleurs revenus. En outre, des gains ¨¦conomiques importants sont attribu¨¦s ¨¤ une main-d'?uvre bien ¨¦duqu¨¦e et qualifi¨¦e. L¨¤ o¨´ l'¨¦ducation change le destin de beaucoup, la qualit¨¦ de l'¨¦ducation permet aux travailleurs de devenir plus comp¨¦tents au niveau international et peut apporter un changement massif dans les niveaux de revenus des masses.
En ce qui concerne l'objectif?8.6, le syst¨¨me scolaire international joue un r?le essentiel dans le d¨¦veloppement des comp¨¦tences et peut donc certainement conduire ¨¤ des salaires plus ¨¦lev¨¦s. Une ¨¦tude men¨¦e par Sahar Faiz Khan et Muhammad Jawad Khan, a compar¨¦ les dipl?m¨¦s de deux syst¨¨mes ¨¦ducatifs au Pakistan et a montr¨¦ un ¨¦cart de salaire mensuel des professionnels de la sant¨¦ bas¨¦ sur les certificats locaux et internationaux au niveau du lyc¨¦e.
Sur la base des r¨¦sultats de cette ¨¦tude, des strat¨¦gies devraient ¨ºtre ¨¦labor¨¦es pour renforcer la r¨¦silience face aux d¨¦fis de cette ¨¦poque et doter les jeunes d'une ¨¦ducation de haut niveau afin qu'ils puissent s'adapter ¨¤ toutes les circonstances. Aujourd'hui, le monde compte sur sa jeunesse pour contribuer aux efforts de redressement. L'¨¦ducation internationale pour le d¨¦veloppement du capital humain peut ¨ºtre utilis¨¦e comme un outil important pour aider les jeunes ¨¤ se remettre des chocs de la COVID-19.
Il est indispensable d'¨¦lever le niveau des syst¨¨mes ¨¦ducatifs locaux en adaptant les programmes d'¨¦tudes et en formant les enseignants. Un effort collectif et combin¨¦ des secteurs public et priv¨¦ peut apporter un changement radical dans la structure ¨¦ducative de pays comme le Pakistan, et ouvrir de nouvelles alternatives pour que les esprits brillants puissent se d¨¦marquer au niveau international. Dans un contexte de mondialisation et de graves difficult¨¦s, cette crise est une opportunit¨¦ d'am¨¦lioration.
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Formation professionnelle pour les jeunes travailleurs informels
Par Ikram Ullah, ma?tre de conf¨¦rences, d¨¦partement d'¨¦conomie, BUITEMS, Centre de l'UNAI pour l'ODD 8.
Dans le monde d'aujourd'hui, la proportion de travailleurs dans l'¨¦conomie informelle d¨¦passe de 50?% celle de l'emploi agricole et de 82?% celle de l'emploi non-agricole. La tendance est ¨¤ la hausse, contrairement ¨¤ ce que les anciennes pr¨¦visions annon?aient, ¨¤ savoir une diminution de la taille de l'¨¦conomie informelle. Pourtant, les travailleurs informels, et les jeunes en particulier, ne sont pas seulement expos¨¦s ¨¤ la menace d'un choc ¨¦conomique, mais leur capacit¨¦ ¨¤ rebondir d¨¦pend de leur r¨¦silience.
La formation professionnelle est un facteur important de cette r¨¦silience. Il s'agit d'un outil essentiel qui peut diversifier les perspectives d'emploi du stagiaire dans l'¨¦conomie informelle tout en am¨¦liorant ses revenus. Les politiques en la mati¨¨re doivent ¨ºtre formul¨¦es sur le long terme, en envisageant de combiner diverses lois r¨¦glementaires et interventions de l'?tat visant ¨¤ accro?tre l'efficacit¨¦ productive et ¨¤ cr¨¦er des ressources ¨¦conomiques durables.
La premi¨¨re ¨¦tape vers la formalisation consiste ¨¤ r¨¦duire les d¨¦ficits en mati¨¨re de travail d¨¦cent. Il est surprenant de constater que l'absence de protection sociale dans l'¨¦conomie informelle n'a pas frein¨¦ sa croissance, mais que c'est plut?t le contraire qui s'est produit dans certains pays. Les pays en d¨¦veloppement, y compris le Pakistan, connaissent un changement structurel et cette transition se fait en grande partie dans l'¨¦conomie informelle urbaine, o¨´ abondent les emplois ¨¤ faible productivit¨¦, peu qualifi¨¦s et mal pay¨¦s.
Il est donc n¨¦cessaire de se concentrer sur l'offre de formations qualifiantes, dont le r¨¦sultat sera un d¨¦veloppement du profil de comp¨¦tences global, une augmentation de la productivit¨¦ et de l'efficacit¨¦ d'un travailleur informel, conduisant ¨¤ une ¨¦conomie renforc¨¦e. Dans cette optique, le gouvernement pakistanais a lanc¨¦ une initiative de d¨¦veloppement des comp¨¦tences appel¨¦e ??Kayaab Jawan Youth Development Programme??, qui a b¨¦n¨¦fici¨¦ ¨¤ des milliers de jeunes Pakistanais travaillant dans l'¨¦conomie informelle.
Les projets de d¨¦veloppement des comp¨¦tences ne peuvent ¨ºtre b¨¦n¨¦fiques que si le programme est correctement con?u. En outre, certains facteurs diminuent leur efficacit¨¦, comme la dur¨¦e, les croyances culturelles, les facteurs financiers et la distance entre les centres de formation et le domicile. Malgr¨¦ ces variables, un avenir ¨¦conomique prosp¨¨re d¨¦pend fortement des opportunit¨¦s offertes aux jeunes de l'¨¦conomie informelle, en leur fournissant une formation professionnelle moderne.
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