《2030年可持续发展议程》突显出学术界在落实可持续发展目标方面的作用，将大专院校视为宝贵的利益攸关方。本着这一思路，巴西拉夫拉斯联邦大学作为联合国学术影响成员机构，目前正在Pedro Ivo教授的协调下开展2030年议程及实现可持续发展的困境研究项目。
该项目旨在探讨2030年议程的可行性及将其付诸实践的不同方式。研究小组试图探索可能阻碍实现可持续发展目标的诸多障碍，包括如何定义可持续发展、国际法在执行这些概念方面的作用，以及如何综合施策，将社会、环境和经济问题整合解决。
研究人员发现，为整合以上方面而进行的尝试不够有效，也未能一以贯之。这些方面出现分歧时，优先考虑社会价值，其次是环境考虑，两者都严格限制经济利益。经济利益只有能产生显着社会收益时，方能视为合理。
确保人民能够有尊严地生活的基础的社会问题和政策往往与环境问题重迭。然而，如果只有付出不可弥补的环境代价，有尊严的生活条件才能实现，那么可持续发展目标业已无法实现。
研究提出一种整体性的解决办法，该方法着眼于社会、环境和经济关切的交叉点，所有这些问题都必须得到解决，以减少2030年议程实施过程中的困难。
研究工作建议讨论对可持续发展的理解、规范性和实现可持续发展的障碍。项目特别试图研究该方面的细微差别如何(a) 构成一个框架，以评估促进可持续发展的义务是否得到遵守；(b) 降低概念的不确定性；(c) 解构经济和社会层面之间的并列关系；(d) 迫使调整现行经济模式，以适应新的模式；(e) 重申需要调整可持续发展指标；(f) 承认与贫穷和不平等有关问题的核心地位。
研究团队由联邦拉夫拉斯大学的教师以及大三学生组成，其中包括法学专业的Anna Carolina Kahler。她表示，参与项目对学术训练而言很有意义。研究主题不仅非常有趣，而且对我个人来说，还与有价值的事情密切相关，那就是社会正义。我可以为一些想法发声，这些想法让我获得了很好的经验，项目增进了我对社会的归属感。
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