作为UNAI在美国的成员机构，林恩大学(Lynn University)的新生每年都会参加一个公民项目，这是一个为期三周的学期，名为一月学期(January Term, J-Term)的一个部分，其目的是作为一个沉浸式的项目，探索创新的想法和主题。特别是，公民项目旨在培养学生的设计思维，以识别一个公民或社会问题，创建一个行动计划来应对它，并从事服务工作来解决它。
虽然各种学生项目关注一系列问题，但它们都有一个共同点:全部都涉及可持续发展目标(厂顿骋蝉)。今年是该项目的第十个年头，林恩大学的新生班与24个不同的社区伙伴合作，完成了8000多个小时的服务，涵盖了17个可持续发展目标中的13个。项目包括各种各样的活动，如向有需要的人提供食物、回收未用过的材料、为贫困儿童筹集资金和清理当地海滩。
其他活动，如与小学的孩子们合作，使用艺术表达来设计校园可持续性壁画，以引起人们对海洋污染的关注，也都是该项目的一部分。此外，作为公民项目的一部分，林恩大学的学生连续第叁年向寄养儿童组装并分发了800个装有必需品的舒适箱。这一活动从第一年开始便不断扩大，当时新生班级收集物品并捐赠了500个箱子。
?公民项目是我们核心课程的一部分，这涉及到林恩的每一个学生，副教授兼项目主任安娜·克里夫特博士说。我们对自身作为促进和平、繁荣和可持续发展的变革推动者的作用有了更深刻的认识，这证明了该项目的成功。
作为毕业的一项学术要求，公民身份项目教导林恩学院的学生如何在他们的社区和全球范围内成为积极和负责任的公民。卡特里娜·卡特-特里森博士称，公民身份项目是激发人们对服务和公民身份的热情的一种方式。公民项目体现了林恩大学的校风，这是一个自成立以来就与社区紧密联系的组织。它通过展示我们对社区的积极影响，帮助我们的学生了解我们是什么样的机构，以及我们的信条。