En estos tiempos de incertidumbre, numerosas instituciones de educaci¨®n superior est¨¢n reestructurando la visi¨®n tradicional que tienen de s¨ª mismas con el fin de dotar a sus alumnos de conocimientos y competencias te¨®ricas y pr¨¢cticas que les resulten ¨²tiles para desarrollar sus perspectivas profesionales en el futuro y aumentar sus posibilidades de tener un empleo cuando finalicen sus estudios. El logro de este objetivo es ahora m¨¢s dif¨ªcil dadas las circunstancias imperantes en todo el mundo debido a las consecuencias socioecon¨®micas de la pandemia de la COVID-19.?
Teniendo esto en cuenta y dentro del marco del , la , una instituci¨®n miembro de la iniciativa Impacto Acad¨¦mico de las Naciones Unidas (UNAI, por sus siglas en ingl¨¦s), ha puesto en marcha el programa ASAP con el objetivo de promover el empleo de aquellos estudiantes que puedan desempe?ar?tareas a distancia para empresas ubicadas en el Lejano Oriente ruso. La iniciativa tiene como finalidad aumentar la empleabilidad de los estudiantes y ayudar quienes han perdido su trabajo como consecuencia del cierre de empresas peque?as y medianas durante la pandemia.
El proyecto ASAP es un servicio puesto en marcha bajo los auspicios del Ministerio de Ciencia y Educaci¨®n de la Federaci¨®n Rusa con el objetivo de promover la colaboraci¨®n entre estudiantes y empresas. Este servicio forma parte del ?programa de ayuda al empleo dirigido a los estudiantes, que fomenta la capacitaci¨®n basada en la pr¨¢ctica y la orientaci¨®n profesional, ofreciendo a los alumnos oportunidades de empleo en la vida real. El programa ASAP ofrece una recopilaci¨®n de ofertas de colaboraci¨®n y sirve de enlace entre los estudiantes y las empresas asociadas. Las empresas se ponen en contacto con la universidad y ¨¦sta facilita el di¨¢logo sobre las condiciones y los plazos, supervisa el proceso y ayuda a todas las partes a alcanzar un acuerdo.
El programa ASAP selecciona a los estudiantes, forma un equipo y hace un seguimiento de su desempe?o, ayud¨¢ndoles a ejecutar puntualmente todas las tareas. Por ¨²ltimo, los estudiantes entregan la soluci¨®n requerida y cobran por ello. Este programa operativo?ofrece a todas las partes una serie de beneficios. Los estudiantes que participan en el proyecto obtienen la oportunidad de reforzar sus competencias sin necesidad de interrumpir sus estudios. Las ofertas de las empresas les proporcionan no solo una orientaci¨®n profesional y una experiencia de trabajo real, sino tambi¨¦n la oportunidad de adquirir aptitudes interpersonales, tan importantes al comienzo de sus carreras profesionales.
A su vez, las empresas que optan por subcontratar tareas no rutinarias, que inicialmente exigen un esfuerzo considerable, a los miembros del programa ASAP, resuelven varios problemas al mismo tiempo. Al asignar estar tareas a los estudiantes, las empresas pueden analizar su desempe?o y ofrecer quienes tengan m¨¢s calificaciones y talento de entre todos ellos un posible empleo despu¨¦s de graduarse. Adem¨¢s, la universidad enriquece el abanico de asociados con los que trabaja y su conjunto de herramientas de instrumentos de pol¨ªtica para la juventud, al tiempo que contribuye a aumentar el nivel de competencia y competitividad de sus estudiantes. La universidad tambi¨¦n act¨²a como cliente, modernizando sus servicios y procesos internos con la ayuda de estudiantes del programa ASAP que trabajan por cuenta propia.
El proyecto ASAP obtuvo luz verde en abril de 2020, pocos meses despu¨¦s del inicio de la pandemia, y a d¨ªa de hoy el mismo cuenta con cuatro subdivisiones. Una de ellas, ASAP.IT, se dedica principalmente a la programaci¨®n y al desarrollo de software y va dirigida a estudiantes especializados en inform¨¢tica con talento y ganas de aprender, creando soluciones de tecnolog¨ªa de la informaci¨®n para clientes y servicios para facilitar la rutina diaria de los estudiantes, inclusive mediante nuevas aplicaciones. Otra subdivisi¨®n es ASAP.Architects, responsable de la ejecuci¨®n de proyectos de mejora del campus, la construcci¨®n de un dique en el lago Khanka y la creaci¨®n de patios en zonas residenciales de la ciudad de Vladivostok.
ASAP.Games es un estudio de capacitaci¨®n sobre desarrollo de juegos, en el que los participantes estudian de manera independiente las ¨²ltimas tendencias en esta industria y crean sus propios productos. Las aplicaciones desarrolladas en este ¨¢mbito por los estudiantes del programa ASAP persiguen objetivos no solo recreativos sino tambi¨¦n educativos. Por ¨²ltimo, ASAP.Projects es una definici¨®n colectiva para varias iniciativas puestas en marcha bajo los auspicios del proyecto ASAP, como un servicio de asistencia telef¨®nica para promover la integraci¨®n de un software para conferencias virtuales en el programa de estudios de la universidad, un programa de contenedores inteligentes para el reciclaje selectivo de basura y un conjunto de v¨ªdeos animados sobre conocimientos b¨¢sicos de derechos para ni?os en edad escolar. Y estas, son solo algunas de las iniciativas en el marco del programa.
¡°Siempre resulta dif¨ªcil dar el primer paso en la trayectoria profesional, y nuestro proyecto es un punto de partida para ayudar a los estudiantes precisamente a dar este primer paso con confianza en sus propias capacidades y reforzar sus expectativas profesionales¡±, explica Yulia Mosenzova, administradora del programa ASAP. ¡°El proyecto ha reunido a personas unidas por un ¨²nico objetivo: crecer profesionalmente y avanzar en su ¨¢mbito de especializaci¨®n. Y lo m¨¢s importante es que han tenido ¨¦xito, y el equipo de gestores del proyecto contribuye a crear esta atm¨®sfera de excelencia¡±, explica Ruslan Polynskiy, de la subdivisi¨®n ASAP.architects.
Desde su puesta en marcha, el programa ASAP ha acogido a m¨¢s de 350 estudiantes, aproximadamente un 25% de todos los inscritos en el programa de ayuda al empleo; adem¨¢s cuenta con 12 empresas asociadas, y los participantes han completado m¨¢s de 30 proyectos. Ahora que ha transcurrido m¨¢s de un a?o de su existencia, el proyecto se ha convertido en una plataforma multifuncional que ofrece diversas oportunidades de desarrollo profesional. Los administradores del proyecto organizan actividades educativas, ayudan a los estudiantes a desarrollar sus propias iniciativas y a crear nuevas organizaciones centradas en las competencias profesionales, al tiempo que ofrecen oportunidades de adquirir experiencia pr¨¢ctica.
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