En todo el planeta, las simulaciones del MUN son formas populares para que los estudiantes aprendan m芍s sobre las Naciones Unidas. No obstante, suelen centrarse exclusivamente en el proceso intergubernamental. Por eso, el Departamento de Comunicaci車n Global de las Naciones Unidas ha puesto en marcha "Las Naciones Unidas reales: una serie de reuniones informativas interactivas para los MUN". El objetivo es que el personal y los diplom芍ticos de las Naciones Unidas compartan sus experiencias con los participantes del MUN y expliquen qu谷 hacen en la realidad para cumplir sus mandatos en las Naciones Unidas.?
Por primera vez, en 2020 la serie se desmarc車 de los clubes de MUN y empez車 a visitar tambi谷n conferencias del Modelo de las Naciones Unidas.
El 18 de enero, un grupo de expertos se dirigi車 a 122 participantes de la conferencia y exposici車n del Modelo de las Naciones Unidas en Columbia (CMUNCE) en la Universidad de Columbia. Los expertos eran Lonjezo Hamisi y Brenden Varma, del Departamento de Comunicaci車n Global de las Naciones Unidas, y Simone Eymann-Pasquini, de la Misi車n Permanente de Suiza ante las Naciones Unidas. Algunas de las preguntas versaron sobre las trayectorias profesionales de los expertos y su experiencia personal en las Naciones Unidas. Una joven asistente pregunt車 a Simone si era dif赤cil trabajar en las Naciones Unidas siendo mujer. Otro participante pregunt車 c車mo respond赤an las Naciones Unidas al auge global de los movimientos fascistas y las amenazas al multilateralismo. La sala estaba tan llena que algunos estudiantes tuvieron que sentarse en el suelo, pero el debate se mantuvo animado y vivo.
El 20 de febrero, Charlotte Larbuisson (Departamento de Operaciones de Paz de las Naciones Unidas), Mar赤a Sol赤s (Departamento de Asuntos Pol赤ticos y de Consolidaci車n de la Paz de las Naciones Unidas) y Brenden Varma (Departamento de Comunicaci車n Global de las Naciones Unidas) visitaron The City College of New York (CCNY). Entre los casi 60 asistentes hab赤a miembros del City College Model 51勛圖 Student Club y estudiantes inscritos en el curso "Modelo de las Naciones Unidas" del City College International Studies Program. Dado que todos los expertos hab赤an trabajado tanto en la Sede de las Naciones Unidas en Nueva York como en diversos lugares sobre el terreno en ?frica, los estudiantes les preguntaron sobre las diferencias entre trabajar en la Sede y sobre el terreno, as赤 como por las dificultades de trabajar lejos del propio pa赤s y de la familia. Tambi谷n se pregunt車 a los expertos qu谷 hace la Secretar赤a de las Naciones Unidas para animar a los pa赤ses a llevar a cabo determinadas acciones sin interferir en su soberan赤a nacional.
El 5 de marzo, "Las Naciones Unidas reales" interactu車 con el grupo m芍s numeroso ante el que hab赤a hablado jam芍s, formado por casi 2.300 participantes, en la Conferencia del Modelo de las Naciones Unidas del National High School (NHSMUN). Aunque normalmente las sesiones se celebran fuera de la Sede de las Naciones Unidas, este evento tuvo lugar en el Sal車n de la Asamblea General de las Naciones Unidas. Dadas las dimensiones del grupo, participaron dos grupos de expertos. Junto a Brenden Varma con el primer grupo, estaban Nichola Sabelo de la Misi車n Permanente de Sud芍frica ante las Naciones Unidas y Maymuchka Lauriston de la Oficina del Alto Comisionado para los Derechos Humanos. Para explicar c車mo hab赤an influido las Naciones Unidas en su vida personal, Nichola dijo que, sin la presi車n que las Naciones Unidas ejerci車 en Sud芍frica para acabar con el apartheid, ella como sudafricana negra nunca habr赤a podido acabar trabajando como diplom芍tica en las Naciones Unidas.
El segundo grupo estaba formado por Tunga Ganbold, del Departamento de Asuntos Pol赤ticos y de Consolidaci車n de la Paz, Diani Jimesha Arianne Prince, de la Misi車n Permanente de San Vicente y las Granadinas ante las Naciones Unidas, y Brenden Varma. Los participantes en el MUN que asum赤an el papel de diplom芍ticos de San Vicente y las Granadinas preguntaron a Diani c車mo era representar al pa赤s m芍s peque?o que se hab赤a sentado jam芍s en el Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas. Otro estudiante plante車 al grupo la siguiente pregunta: "el MUN se centra en la diplomacia y el compromiso, ?C車mo se aplica en las Naciones Unidas reales este ideal y c車mo se llega al consenso?"
En una encuesta realizada tras las sesiones de la NSHMUN, el 91 % de los participantes expres車 que, gracias a esta experiencia, comprend赤an mejor c車mo es trabajar en las Naciones Unidas, y un 77 % dijo que aplicar赤an lo que hab赤an aprendido a sus estudios o a su actividad en el MUN.
Tras las sesiones de marzo, al inicio de la pandemia de COVID-19, fue imposible visitar las escuelas. De modo que "Las Naciones Unidas reales" empez車 a explorar otros modos de interactuar con los participantes del MUN. La tecnolog赤a proporcion車 una oportunidad en forma de reuniones virtuales.
El 17 de junio, "Las Naciones Unidas reales" tuvo el placer de celebrar su primera sesi車n en l赤nea con la colaboraci車n de MUN Impact, una organizaci車n dedicada a inspirar a los estudiantes del MUN para llevar a cabo acciones reales en favor de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Los expertos fueron Roshelle Henry, de la Misi車n Permanente de Jamaica ante las Naciones Unidas; Cianna O＊Connell, del Servicio de Actividades relativas a las Minas; y Brenden Varma, del Departamento de Comunicaci車n Global. Asistieron a dicha sesi車n informativa 129 participantes de 31 pa赤ses de todo el mundo. En las preguntas se abordaron temas como si las operaciones de mantenimiento de la paz y la asistencia a las personas refugiadas se ve赤an afectadas por la COVID-19, el uso del poder de veto del Consejo de Seguridad, el papel de la sociedad civil en las Naciones Unidas y los derechos humanos de las personas afrodescendientes.
En una encuesta realizada tras la sesi車n, el 95 % de los participantes expres車 que, gracias a esta experiencia, comprend赤an mejor c車mo es trabajar en las Naciones Unidas, y un 86 % dijo que aplicar赤an lo que hab赤an aprendido a sus estudios o a su actividad en el MUN.
El 12 de agosto, "Las Naciones Unidas reales" colabor車 con MUN Impact en una segunda sesi車n virtual. Asistieron 101 estudiantes de 24 pa赤ses, entre los cuales hab赤a un contingente considerable del club de MUN de la Gems Modern Academy de Dub芍i. Junto a Brenden Varma, del Departamento de Comunicaci車n Global, participaron Margo Deiye, Representante Permanente Adjunta de Nauru ante las Naciones Unidas, y Patricia Da Silva, del Fondo de Poblaci車n de las Naciones Unidas. Dado que los tres expertos representaban a tres segmentos importantes de la familia de las Naciones Unidas 〞los Estados Miembros, la Secretar赤a y las agencias〞, pudieron ofrecer una aut谷ntica visi車n global de la Organizaci車n. Y Margo demostr車 su dedicaci車n participando directamente desde su isla natal del Pac赤fico Sur, donde en aquel momento eran las 2:00 de la madrugada. Las preguntas trataron sobre c車mo se implementan las resoluciones de las Naciones Unidas, qu谷 puede hacer la Organizaci車n respecto a las violaciones de los derechos humanos en todo el mundo y si ser芍 posible alcanzar los ODS para 2030.
Para mostrar la diversidad de las personas que trabajan en las Naciones Unidas, los grupos de trabajo de "Las Naciones Unidas reales" de 2020 incluyeron a nacionales de los siguientes pa赤ses: Angola, B谷lgica, Canad芍, Estados Unidos, Irlanda, Jamaica, Malawi, M谷xico, Mongolia, Nauru, San Vicente y las Granadinas, Sud芍frica y Suiza.