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Un joven grupo multirracial de amigos utilizando sus tel¨¦fonos m¨®viles al aire libre.
La celebraci¨®n de este a?o hace hincapi¨¦ en la importancia de la alfabetizaci¨®n digital.
Foto:Adobe Stock/Alessandro Biascioli

Nuevas fronteras digitales: Alfabetizaci¨®n informativa y medi¨¢tica para el inter¨¦s p¨²blico

El tema de este a?o, "Las nuevas fronteras digitales de la informaci¨®n: Alfabetizaci¨®n medi¨¢tica e informacional para la informaci¨®n de inter¨¦s p¨²blico" destaca la importancia de dotar a las personas de habilidades de pensamiento cr¨ªtico en el ecosistema digital actual. Las plataformas digitales han revolucionado la forma de crear, consumir y compartir informaci¨®n, lo que plantea nuevos retos a la hora de discernir cu¨¢les son los contenidos fiables.

La aparici¨®n de la inteligencia artificial generativa difumina a¨²n m¨¢s las fronteras entre los contenidos creados por el ser humano y los generados por la inteligencia artificial, lo que requiere nuevas competencias y un esp¨ªritu m¨¢s cr¨ªtico. Es un momento crucial para que las personas den forma a los espacios digitales que habitan y contribuyan a un ecosistema de informaci¨®n m¨¢s inclusivo y resiliente.

Semana Mundial de la Alfabetizaci¨®n Medi¨¢tica e Informacional
Este a?o la  se celebra en la ciudad de Amm¨¢n (Jordania).


Las nuevas fronteras digitales de la informaci¨®n: Alfabetizaci¨®n medi¨¢tica e informacional para la informaci¨®n de inter¨¦s p¨²blico

30 de octubre de 2024,  a las 9:00 horas, y 31 de octubre de 2024, a las 18:00 horas (hora de Jordania, GMT+3)

Antecedentes

En 2021 la Asamblea General de las Naciones Unidas , con el fin de visibilizar la necesidad de difundir informaci¨®n f¨¢ctica, oportuna, espec¨ªfica, clara, accesible, multiling¨¹e y con base cient¨ªfica. La resoluci¨®n reconoce que la importante brecha digital y las desigualdades de datos que existen entre los diferentes pa¨ªses y dentro de ellos pueden abordarse, en parte, mejorando las competencias de las personas para buscar, recibir e impartir informaci¨®n en el ¨¢mbito digital.

En el ecosistema actual de mensajes complejos, a veces, contradictorios, es dif¨ªcil concebir que se avance en el bienestar global, si el p¨²blico est¨¢ desempoderado frente a las oportunidades y amenazas. Cada individuo debe estar provisto de competencias en alfabetizaci¨®n medi¨¢tica e informacional para comprender lo que est¨¢ en juego, as¨ª como para contribuir y beneficiarse de las oportunidades de informaci¨®n y comunicaci¨®n.

?Qu¨¦ es la alfabetizaci¨®n medi¨¢tica e informacional?

Nuestros cerebros dependen de la informaci¨®n para funcionar de manera ¨®ptima. La calidad de la informaci¨®n con la que nos relacionamos determina en gran medida nuestras percepciones, creencias y actitudes; ya sea informaci¨®n de otras personas, de los medios de comunicaci¨®n, de las bibliotecas, archivos, museos, editoriales u otros proveedores de informaci¨®n, incluidos los que est¨¢n en Internet.

En todo el mundo, se ha dado un aumento dr¨¢stico en el acceso a la informaci¨®n y la comunicaci¨®n. Mientras que algunas personas est¨¢n hambrientas de informaci¨®n, otras est¨¢n inundadas de contenido impreso, de transmisi¨®n y digital. La alfabetizaci¨®n medi¨¢tica e informacional proporciona respuestas a las preguntas que todos nos hacemos en alg¨²n momento. ?C¨®mo podemos acceder, buscar, evaluar cr¨ªticamente, usar y aportar contenido de manera inteligente, tanto en l¨ªnea como fuera de ella? ?Cu¨¢les son nuestros derechos en el mundo digital y fuera de ¨¦l? ?Cu¨¢les son los problemas ¨¦ticos que rodean el acceso y uso de la informaci¨®n? ?C¨®mo podemos relacionarnos con los medios y las tecnolog¨ªas de la informaci¨®n y la comunicaci¨®n (TIC) para promover la igualdad, el di¨¢logo intercultural e interreligioso, la paz, la libertad de expresi¨®n y el acceso a la informaci¨®n?

A trav¨¦s de los recursos de creaci¨®n de capacidad, como el , , y un marco de evaluaci¨®n, la UNESCO apoya el desarrollo de competencias de este tipo de alfabetizaci¨®n entre las personas.

 

Documentos

UNESCO

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El  ofrece una plataforma mundial para que la gente joven se implique y participe. Su objetivo es utilizar la innovaci¨®n y las iniciativas dirigidas por Âᨮ±¹±ð²Ô±ð²õ para abordar el tema de la Semana Mundial de la Alfabetizaci¨®n Medi¨¢tica e Informacional, centr¨¢ndose en la creciente influencia de los creadores de contenidos digitales y las personas influyentes en el panorama de la informaci¨®n, as¨ª como en los retos que plantea la inteligencia artificial.

Los equipos ganadores est¨¢n invitados a asistir a la ceremonia de clausura de la Semana que se celebra en Amm¨¢n (Jordania) para exponer sus proyectos.

 

Desde 2016, la UNESCO viene proporcionando una plataforma dedicada a los Âᨮ±¹±ð²Ô±ð²õ durante la Semana Mundial de la Aalfabetizaci¨®n Medi¨¢tica e Informacional. Se trata del Foro de la Agenda de la Juventud, el cual tiene como objetivo asegurar la participaci¨®n de en programas, iniciativas y actividades sobre MIL, as¨ª como involucrar a Âᨮ±¹±ð²Ô±ð²õ en la creaci¨®n y difusi¨®n de conocimientos y recursos de MIL como l¨ªderes y educadores de sus pares.

Las redes sociales son potentes herramientas para ayudar a la gente a desarrollar una mejor alfabetizaci¨®n medi¨¢tica e Informacional. es una iniciativa digital para que la gente adquiera competencias cuando utiliza cotidianamente internet y las redes sociales a trav¨¦s de las b¨²squedas, los juegos, conect¨¢ndose, compartiendo y socializando. ?

El Internet de las Cosas Buenas, iniciativa de UNICEF, es una plataforma para celulares dise?ada para que determinada informaci¨®n que puede salvar o mejorar la vida de las personas est¨¦ disponible de forma gratuita, incluso en dispositivos de gama baja. La idea est¨¢ ayudando a las comunidades y a los trabajadores de primera l¨ªnea a acceder a informaci¨®n educativa vital para mucha gente.

group of people at computer

El mundo est¨¢ cambiando de anal¨®gico a digital m¨¢s r¨¢pido que nunca. Aunque la era digital conlleva beneficios incre¨ªbles, tambi¨¦n presenta desaf¨ªos, como crecientes brechas digitales, amenazas cibern¨¦ticas y violaciones de los derechos humanos en l¨ªnea. Este informe presenta una hoja de ruta en la que todas las partes interesadas juegan un papel en la promoci¨®n de un mundo digital m¨¢s seguro y equitativo, que conducir¨¢ a un futuro m¨¢s brillante y pr¨®spero para todos.

"" es un proyecto de las Naciones Unidas que hace un llamamiento a las personas de todo el mundo para que se conviertan en ¡°voluntarios de la informaci¨®n¡± y compartan contenido basado en la ciencia y verificado por la ONU. "COVID-19 no es solo la mayor emergencia de salud p¨²blica de este siglo, sino tambi¨¦n una crisis de comunicaci¨®n ... Necesitamos empoderar a la gente com¨²n para que difunda informaci¨®n precisa y fiable", dijo la jefa de comunicaciones de la ONU, Melissa Fleming.  y converti¨¦rtete en un voluntario de la informaci¨®n.