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Unos estudiantes sonrientes disfrutando de una sesi¨®n de clase.
Seg¨²n la UNESCO, en la actualidad, 250 millones de ni?os y adolescentes est¨¢n sin escolarizar y 763 millones de adultos son analfabetos.
Foto:? UNESCO/Emily Pinna

Aprender para una paz duradera

El aprendizaje para la paz debe ser transformador y contribuir a dotar a los estudiantes de los conocimientos, valores, actitudes, competencias y comportamientos necesarios para convertirse en agentes de paz en sus propias comunidades. Los cimientos de las sociedades m¨¢s pac¨ªficas, justas y sostenibles se sientan a trav¨¦s de la educaci¨®n, una fuerza que impregna todas las facetas de nuestra vida cotidiana y nuestras perspectivas generales. Frente a la escalada del cambio clim¨¢tico, la erosi¨®n democr¨¢tica, las desigualdades persistentes, la creciente discriminaci¨®n, los discuros de odio, la violencia y los conflictos en el mundo, la educaci¨®n emerge como una poderosa herramienta para abordar y prevenir estos retos en el futuro. Adem¨¢s, cuando se configura y aplica eficazmente, la educaci¨®n es una inversi¨®n a largo plazo con rendimientos al alza.

Un compromiso activo con la paz es hoy m¨¢s urgente que nunca y la educaci¨®n es fundamental en este empe?o.

M¨¢s informaci¨®n en la y en la .

D¨ªa Internacional de la Educaci¨®n: Aprender para una paz duradera

24 de enero de 2024, de las 10 a las 13 horas

Lugar: Sal¨®n del ECOSOC, sede de la ONU, en Nueva York (Estados Unidos)
Tipo: Cat III, conferencia no gubernamental
Evento: presencial
Contacto: elisabetta.caporaso

 
 

Antecedentes

La educaci¨®n es un derecho humano, un bien p¨²blico y una responsabilidad colectiva.

La Asamblea General de las Naciones Unidas el 24 de enero D¨ªa Internacional de la Educaci¨®n, en celebraci¨®n del papel que la educaci¨®n desempe?a en la paz y el desarrollo.

La educaci¨®n es un derecho humano

El derecho a la educaci¨®n est¨¢ consagrado en el art¨ªculo 26 de la Declaraci¨®n Universal de los Derechos Humanos. La declaraci¨®n exige la educaci¨®n primaria gratuita y obligatoria. La , adoptada en 1989, va m¨¢s all¨¢ al estipular que los pa¨ªses deber¨¢n hacer que la educaci¨®n superior sea accesible para todos.

La educaci¨®n es clave para el desarrollo sostenible

Cuando se adopt¨® la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, la comunidad internacional reconoci¨® que la educaci¨®n es esencial para el ¨¦xito de sus 17 objetivos. El Objetivo n¨²mero 4 de Desarrollo Sostenible tiene, concretamente, como objetivo ¡°garantizar una educaci¨®n de calidad inclusiva y equitativa y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos¡± para el a?o 2030.

Los desaf¨ªos para lograr la educaci¨®n universal

La educaci¨®n ofrece a los ni?os y las ni?as una oportunidad de salir de la pobreza y un camino para alcanzar un futuro prometedor. Sin embargo, 244 millones de ni?os y j¨®venes est¨¢n sin escolarizar, 617 millones de ni?os y adolescentes no pueden leer ni tienen los conocimientos b¨¢sicos de matem¨¢ticas; menos del 40 por ciento de las ni?as del ?frica Subsahariana completan los estudios de secundaria de ciclo inferior y unos 4 millones de ni?os y j¨®venes refugiados no pueden asistir a la escuela. El derecho a la educaci¨®n de estas personas se ve afectado y eso es inaceptable.

Sin una educaci¨®n de calidad, inclusiva y equitativa para todos y de oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida, los pa¨ªses no lograr¨¢n alcanzar la igualdad de g¨¦nero ni romper el ciclo de pobreza que deja rezagados a millones de ni?os, j¨®venes y adultos.

Children drawing on a board

La Cumbre sobre la Transformaci¨®n de la Educaci¨®n se convoc¨® en respuesta a una crisis mundial de la educaci¨®n con un efecto devastador en el futuro de los ni?os, las ni?as y j¨®venes de todo el mundo. La Cumbre supuso una oportunidad ¨²nica para llevar la educaci¨®n a la cima de la agenda pol¨ªtica mundial y movilizar a la acci¨®n, la aspiraci¨®n, la solidaridad y las soluciones para recuperar la p¨¦rdida de aprendizaje relacionada con la pandemia y sembrar las semillas de transformaci¨®n de la educaci¨®n en un mundo de r¨¢pido cambio.

Las tendencias sociol¨®gicas, ecol¨®gicas y tecnol¨®gicas transforman los sistemas educativos y requieren una adaptaci¨®n. No obstante, la educaci¨®n posee un potencial transformador sin parang¨®n para forjar futuros equitativos y sostenibles. La UNESCO genera ideas, suscita el debate p¨²blico y promueve la investigaci¨®n y la acci¨®n para revitalizar la educaci¨®n con el objetivo de elaborar un nuevo paradigma educativo. La educaci¨®n es una empresa p¨²blica y un bien com¨²n.

illustration of people with clock, calendar, to-do list and decorations

Los D¨ªas Internacionales nos dan la oportunidad de sensibilizar al p¨²blico en general sobre temas de gran inter¨¦s, tales como los derechos humanos, el desarrollo sostenible o la salud. Al mismo tiempo, pretenden llamar la atenci¨®n de los medios de comunicaci¨®n y los Gobiernos para dar a conocer problemas sin resolver que precisan la puesta en marcha de medidas pol¨ªticas concretas. M¨¢s informaci¨®n.