Promotion de l’innovation et de la créativité au service du changement social
Le monde est aujourd’hui en proie à de nombreux défis, allant des crises sanitaires et changement climatique aux remous sociopolitiques et à la surpopulation. Les défis majeurs qui nécessitent la mise à dispositions des ressources que peuvent fournir les institutions universitaires afin d’accompagner la transformation sociétale et encourager l’innovation sociale.
Selon un , les innovations sociales sont « de nouvelles solutions (produits, services, modèles, marchés, processus, etc.) répondent simultanément à un besoin social avec plus d’efficacité que les solutions existantes et conduisent vers des capacités et relations nouvelles ou améliorées, et un meilleur usage des atouts et ressources. »
Combattre l’esclavage moderne par la sensibilisation et la formation
’Article 4 de la stipule : « Nul ne sera tenu en esclavage ni en servitude ; l’esclavage et la traite des esclaves sont interdits sous toutes leurs formes. ». Mais selon les publiées par l’Organisation internationale du Travail, l’Organisation internationale pour les migrations et la Walk Free Foundation, « à tout moment en 2016, il y avait probablement plus de 40 millions d’hommes, de femmes et d’enfants qui étaient contraints de travailler contre leur gré sous la menace ou qui vivaient dans un mariage forcé pour lequel ils n’avaient pas donné leur accord ».
Former les étudiants pour les emplois verts de demain
’ (UKK), une institution membre de l’UNAI au Japon, est engagée dans le développement des ressources humaines axé sur l’environnement, dans le cadre de son objectif « Cultiver l’environnement », l’un des trois objectifs définis par l’université en 2016. Selon l’institution, les solutions aux problèmes environnementaux nécessitent une approche interdisciplinaire et il est important pour les étudiants d’acquérir des connaissances et compétences dans une large gamme de domaines et mettre sur pied des réseaux avec des personnes issues de différents milieux professionnels et spécialités.
Dispenser une « formation carbone » pour lutter contre le changement climatique
Les pays doivent agir maintenant pour faire face au changement climatique et il est nécessaire d'adopter des approches collaboratives qui mettent en relation les citoyens et les décideurs politiques pour créer des solutions durables. L' stipule que les pays doivent « atteindre dès que possible le pic mondial des émissions de gaz à effet de serre » et « procéder par la suite à des diminutions rapides conformément aux meilleures données scientifiques disponibles ».
Innovations agricoles pour la sécurité alimentaire et le bien-être
Institution membre de l’Impact Universitaire des Nations Unies (UNAI) au Kazakhstan, l' a récemment organisé le 5ème Sommet international des innovations agro-technologiques, avec le soutien du . L'événement était axé sur l'étude les tendances et défis actuels dans le domaine de l'agriculture durable et du changement climatique autour du thème « Développement innovant du complexe agro-industriel dans un contexte de mondialisation économique ».
Améliorer l’accès des femmes afghanes à l'enseignement supérieur
Durant la pandémie de COVID-19, les universités s'efforcent de maintenir la mobilisation des étudiants à distance. Par l’intermédiaire de son , , institution américaine membre de l’UNAI, a permis aux étudiants de continuer à œuvrer auprès de la collectivité tout en assistant aux cours hors campus.
En partenariat avec et à travers ses travaux de , l’Université Lynn a lancé avec l’ un projet visant la conception d’un programme de formation réservé aux femmes afghanes.
Une nouvelle série de webinaires explore le rôle de la créativité et de l'innovation dans la nouvelle normalité post-COVID
Le 26 février 2021, l' et l', membre de l’initiative Impact universitaire des Nationes Unies (UNAI), ont lancé la série de webinaires sur l'innovation mondiale avec des participants de plus de 10 pays et un accent sur la justice sociale.
L'objectif de cette série est d'explorer la nouvelle normalité et de repenser les tendances, les opportunités et les défis de l'innovation mondiale dans l'ère post-COVID-19, d'inspirer une réflexion stratégique et d'examiner les moyens de promouvoir l'innovation et la durabilité.
Ce que la lutte contre la pandémie de COVID-19 peut nous apprendre pour surmonter la crise climatique
La peut être considérée comme un « test de résistance » pour la société mondiale, emportant des répercussions considérables sur l'éducation, l'économie, la santé, l'agriculture, les transports, et bien d'autres secteurs encore.
Pandémie et changements démographiques : soutenir les agriculteurs indiens
Sur fond de mesures imposées face à la , des chercheurs de l’Université Kristu Jayanti (Inde), institution membre de l’UNAI tenant le rôle de Centre pour l’Objectif 1 : Pas de pauvreté, ont rendu visite à des petits agriculteurs de l’État du Karnataka. Cette démarche vise à évaluer les effets de la pandémie sur leurs moyens de subsistance et à étudier les autres défis qu’ils rencontrent dans ce secteur.
Relever le défi : la mobilisation d’anciens étudiants en médecine face à la COVID-19
À l’heure où la continue de déferler sur la planète, les populations cherchent des moyens de faire face à la peur et l’incertitude, protéger leurs proches et aller de l’avant pendant que les soignants en première ligne prennent courageusement soin des autres au péril de leur propre santé et de leur sécurité.
La , institution membre de l’UNAI située à Antigua-et-Barbuda, compte de nombreux anciens étudiants travaillant dans le domaine de la santé. ’université s’engage à venir en aide aux populations sous-médicalisées et face à la pénurie imminente de médecins, met surtout l’accent sur les soins primaires et s’attache à former la prochaine génération de soignants chargée de répondre aux besoins sanitaires de la planète.
Utiliser la force d’Internet pour défendre les droits de l'homme
Documenter les violations présumées des droits de l’homme est une tâche d’une complexité notoire. Du fait des autorisations d’accès et des ressources que cela suppose, enquêter de manière poussée peut s’avérer impossible. Le vide de responsabilité ainsi laissé peut permettre aux auteurs de nier les abus ou de les qualifier d’« incidents isolés ». ’, institution britannique membre de l’UNAI, a trouvé une solution potentielle au problème.
Des étudiants ingénieux face aux problèmes mondiaux
En 2015, les Nations Unies ont adopté le Programme de développement durable à l’horizon 2030, destiné à guider les efforts entrepris pour apporter la paix et la prospérité à l’humanité et à la planète. Il s’articule autour de 17 Objectifs de développement durable (ODD) dont chacun est axé sur un domaine nécessitant une attention ou une action immédiate. Sur cette base, l’, institution membre de l’UNAI aux Etats Unis, s’est associée à , plateforme collaborative en ligne destinée aux étudiants et aux enseignants du monde entier, pour créer un concours mondial visant à stimuler l’inventivité des étudiants et renforcer leur désir de protéger la Terre.
’impact humanitaire des invasions de criquets
’, institution membre de l’UNAI, a présenté, par l’intermédiaire de son , les résultats d’une étude menée par son directeur, Luk N. Van Wassenhove, et Gina Fialka, associée de recherche, portant sur l’incidence des invasions acridiennes dans les régions vulnérables. Par ses travaux de recherche à fort impact fondés sur la pratique, tels que préconisés par les Objectifs de développement durable, le groupe œuvre en faveur des sciences du développement et de l’action humanitaire.
Incorporer les ODD dans les programmes d’enseignement supérieur
Malgré les perturbations de l’éducation entraînées par la COVID-19, les universités jouent un rôle plus important que jamais dans la promotion des Objectifs de développement durable (ODD) sur leurs campus. Fort de cette constatation, Dork Sahagian, professeur en Sciences de la Terre et de l’Environnement de , institution membre de l’UNAI, a consacré un projet de recherche à l’intégration des ODD dans les programmes d’études supérieures. Avec un groupe de jeunes diplômés, il a mis au point un modèle reproductible dans n’importe quel établissement d’enseignement supérieur.
L'Impact Universitaire des Nations Unies célèbre son 10e anniversaire
Le 18 novembre 2010, l’Impact Universitaire des Nations Unies (UNAI) a été créée par le huitième Secrétaire général des Nations Unies Ban Ki-moon et feu J. Michael Adams, alors président de l'Université Fairleigh Dickinson. L'initiative vise à aligner plus étroitement les universités du monde entier sur les Nations Unies et à puiser dans leurs recherches, leurs innovations et leurs apprentissages pour faire avancer les objectifs de l'ONU et pour aider à éduquer les futures générations de citoyens du monde.