L¡¯¨¦ducation multilingue est un pilier de l¡¯apprentissage interg¨¦n¨¦rationnel
Les soci¨¦t¨¦s multilingues et multiculturelles prosp¨¨rent gr?ce ¨¤ la pr¨¦servation de leurs langues, qui servent de vecteurs aux connaissances traditionnelles et ¨¤ l'h¨¦ritage culturel. Cependant, la diversit¨¦ linguistique est de plus en plus menac¨¦e ¨¤ mesure que des langues disparaissent. Aujourd'hui, 40 % de la population mondiale n'a pas acc¨¨s ¨¤ l'¨¦ducation dans sa langue maternelle, un chiffre qui d¨¦passe les 90 % dans certaines r¨¦gions. Les ¨¦tudes soulignent les avantages de l'utilisation de la langue maternelle dans l'enseignement, car elle favorise de meilleurs r¨¦sultats d'apprentissage, l'estime de soi et l'esprit critique. Cette approche favorise ¨¦galement l'apprentissage interg¨¦n¨¦rationnel et la pr¨¦servation de la culture.
La , proclam¨¦e pour la premi¨¨re fois par l'UNESCO puis adopt¨¦e par l'Assembl¨¦e g¨¦n¨¦rale des Nations Unies, souligne le r?le des langues dans la promotion de l'inclusion et la r¨¦alisation des objectifs de d¨¦veloppement durable. Les politiques d'¨¦ducation multilingue, mises en avant gr?ce au th¨¨me 2024 ? L¡¯¨¦ducation multilingue est un pilier de l¡¯apprentissage interg¨¦n¨¦rationnel ?, sont cruciales pour l'¨¦ducation inclusive et la pr¨¦servation des langues autochtones. En commen?ant l'¨¦ducation dans la langue maternelle de l'apprenant et en introduisant progressivement d'autres langues, les obstacles entre la maison et l'¨¦cole sont surmont¨¦s, ce qui facilite un apprentissage efficace.
L'¨¦ducation multilingue favorise non seulement des soci¨¦t¨¦s inclusives, mais contribue ¨¦galement ¨¤ la pr¨¦servation des langues non dominantes, minoritaires et autochtones. Elle est la pierre angulaire d'un acc¨¨s ¨¦quitable ¨¤ l'¨¦ducation et ¨¤ des possibilit¨¦s d'apprentissage tout au long de la vie pour tous les individus.
?v¨¦nement principal
Un ¨¦v¨¦nement organis¨¦ par l'UNESCO le 21 f¨¦vrier 2024, de 10h ¨¤ 13h (heure de Paris) proposera deux tables rondes sur l'¨¦ducation multilingue, composant cl¨¦ pour un apprentissage de qualit¨¦.
Rejoignez des experts en ¨¦ducation de la petite enfance, en alphab¨¦tisation et en apprentissage informel ainsi qu¡¯en langues autochtones. Ils discuteront de la mise en ?uvre des politiques et des pratiques d'¨¦ducation multilingue en vue d¡¯un apprentissage inclusif et de qualit¨¦ pour tous, qui am¨¦liore les r¨¦sultats de l'apprentissage et la transmission des connaissances interg¨¦n¨¦rationnelles, et renforce les langues, la culture et le patrimoine immat¨¦riel.
L'interpr¨¦tation sera assur¨¦e en anglais, fran?ais et espagnol.
Pr¨¦server la diversit¨¦ linguistique
Les langues, avec leurs implications complexes d'identit¨¦, de communication, d'int¨¦gration sociale, d'¨¦ducation et de d¨¦veloppement, rev¨ºtent une importance strat¨¦gique pour les peuples et pour la plan¨¨te. Du fait des processus de mondialisation, elles se trouvent d¨¦sormais de plus en plus menac¨¦es, voire disparaissent compl¨¨tement. Or, lorsque les langues s'¨¦teignent, la diversit¨¦ culturelle, qui fait la richesse de l'humanit¨¦, s'estompe aussi. Avec les langues en effet, ce sont aussi des perspectives, des traditions, une m¨¦moire collective et des modes uniques de pens¨¦e et d'expression ¡ª autant de ressources pr¨¦cieuses pour garantir un avenir meilleur ¡ª qui se perdent.
. Seules plusieurs centaines de langues sont v¨¦ritablement valoris¨¦es dans le syst¨¨me ¨¦ducatif et dans le domaine public, et moins d'une centaine sont utilis¨¦es dans le monde num¨¦rique. Cela signifie que toutes les deux semaines, une langue dispara?t pour toujours, emportant avec elle tout un patrimoine culturel et intellectuel.
?tant donn¨¦ que chaque langue est aussi le reflet d'une culture, les langues locales, en particulier les langues des minorit¨¦s et des peuples autochtones, jouent un r?le primordial dans la pr¨¦servation de notre riche diversit¨¦ culturelle mondiale. Elles permettent en effet la transmission de la culture, des valeurs et du savoir traditionnel, ainsi que la promotion d'avenirs durables.
Enfin, les soci¨¦t¨¦s multiculturelles existent ¨¤ travers leurs langues et il est donc imp¨¦ratif de redoubler d'efforts pour pr¨¦server la .
Afin de promouvoir la diversit¨¦ linguistique et culturelle et rappeler l¡¯importance du multilinguisme dans nos soci¨¦t¨¦s, la est c¨¦l¨¦br¨¦e chaque ann¨¦e.
Contexte
La Journ¨¦e internationale de la langue maternelle a ¨¦t¨¦ proclam¨¦e par la Conf¨¦rence g¨¦n¨¦rale de l' en novembre 1999. La proclamation de la Journ¨¦e internationale de la langue maternelle a ¨¦t¨¦ accueillie par l'Assembl¨¦e g¨¦n¨¦rale ¨¤ travers sa .
Le 16 mai 2007, l'Assembl¨¦e g¨¦n¨¦rale des Nations Unies, dans sa , a ? demand¨¦ aux ?tats Membres et au Secr¨¦tariat d¡¯encourager la conservation et la d¨¦fense de toutes les langues parl¨¦es par les peuples du monde entier ?. Les questions de langue ¨¦tant au c?ur du mandat de l'UNESCO dans les domaines de l'¨¦ducation, des sciences, des sciences humaines et sociales, de la culture ainsi que de la communication et de l'information, l'Organisation a ¨¦t¨¦ nomm¨¦e organisme chef de file pour la c¨¦l¨¦bration de cet ¨¦v¨¦nement.
La c¨¦l¨¦bration de la journ¨¦e permet d'attirer l'attention sur les questions linguistiques mais aussi de mobiliser des partenaires et des ressources pour appuyer la mise en ?uvre des strat¨¦gies et politiques en faveur de la diversit¨¦ linguistique et du multilinguisme dans toutes les r¨¦gions du monde.
? l'heure d'aujourd'hui, nous prenons de plus en plus conscience que les langues jouent un r?le d¨¦terminant dans le d¨¦veloppement, qu'il s'agisse de :
- promouvoir la diversit¨¦ culturelle et le dialogue interculturel ;
- renforcer la coop¨¦ration ;
- offrir ¨¤ tous une ¨¦ducation de qualit¨¦ ;
- construire des soci¨¦t¨¦s du savoir int¨¦gratrices ;
- pr¨¦server le patrimoine culturel ;
- mobiliser la volont¨¦ politique pour appliquer les acquis des sciences et technologies au d¨¦veloppement durable.
Mais une langue n¡¯est pas seulement un idiome ou un simple moyen de communication : elle est aussi le r¨¦ceptacle d¡¯une culture. Elle est le v¨¦hicule de tout un ensemble de repr¨¦sentations et de relations au monde, de mani¨¨res de se penser soi dans sa relation aux autres et aux choses.
Audrey Azoulay, Directrice g¨¦n¨¦rale de l'UNESCO
L'ONU et le multilinguisme
- Le multilinguisme aux Nations Unies : pourquoi cela est important
- Coordonnateur pour le multilinguisme
- Journ¨¦e de la langue fran?aise (20 mars)
