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Nuevas medidas de asistencia para los pa赤ses menos adelantados en proceso de graduaci車n que participan en la Iniciativa de la Franja y la Ruta en pos de la implementaci車n de la Agenda 2030

Referencia del proyecto
PDF-SDG-2018-03
Entidad(es) de ejecuci車n
DAES
Asociados colaboradores
Oficina de la Alta Representante para los Pa赤ses Menos Adelantados, los Pa赤ses en Desarrollo Sin Litoral y los Peque?os Estados Insulares en Desarrollo y UNCTAD
Duraci車n del proyecto
Noviembre de 2018 a octubre de 2022
Alcance geogr芍fico
Bangladesh, Camboya, Rep迆blica Democr芍tica Popular Lao, Myanmar, Nepal, y Timor-Leste
Presupuesto aprobado (en d車lares)
1.128.229 $
Descripci車n del proyecto
En el marco del proyecto, se trabajar芍 con los Gobiernos de Bangladesh, Camboya, Myanmar, Nepal, la Rep迆blica Democr芍tica Popular Lao y Timor-Leste, as赤 como con especialistas internacionales y entidades de las Naciones Unidas, para formular un conjunto de propuestas de asistencia aplicables tras la graduaci車n. Algunas de ellas estar芍n concebidas para un pa赤s espec赤fico, mientras que otras ser芍n gen谷ricas y, por lo tanto, aplicables a todos ellos. Tales propuestas tendr芍n un doble objetivo: por un lado, mitigar los posibles efectos ocasionados por la p谷rdida de las medidas internacionales de apoyo, como el acceso a los mercados libre de derechos y contingentes derivado de la iniciativa Todo Menos Armas de la Uni車n Europea; por otro, plantear nuevas medidas de asistencia ante el panorama de desarrollo in谷dito que se presenta tras la graduaci車n, como nuevas inversiones en infraestructura para apoyar la diversificaci車n del comercio. Los principales beneficiarios del proyecto, cuyos intermediarios ser芍n los ministerios de planificaci車n y comercio, los bancos centrales y las instituciones del sector privado, son, pues, las poblaciones de esos pa赤ses, que suman unos 269 millones de personas.

Sinopsis

El proyecto desempe?車 un papel fundamental para contribuir al proceso de graduaci車n de los pa赤ses destinatarios, es decir, Bangladesh, Camboya, Myanmar, Nepal, la Rep迆blica Democr芍tica Popular Lao y Timor-Leste, que participan en la Iniciativa de la Franja y la Ruta. El proyecto se llev車 a cabo en dos fases estrat谷gicas: la primera fase se centr車 en determinar las medidas de asistencia espec赤ficas para los pa赤ses menos adelantados que se iban graduando de la Franja y la Ruta, y la segunda fase se dedic車 a reforzar los marcos de pol赤tica y las instituciones para la adopci車n y utilizaci車n de las medidas de asistencia seleccionadas en los pa赤ses destinatarios.

Entre los principales entregables del proyecto cabe citar:

 
Foto de grupo

Intercambio Sur-Sur sobre la preparaci車n de estrategias de transici車n fluida: cohorte de graduados de 2021 (Bangkok, Tailandia, 22 a 25 de agosto de 2022)

 
  • Elaboraci車n de 12 informes, encuestas y estudios espec赤ficos por pa赤ses: en el marco del proyecto se elaboraron estudios de pa赤ses concretos para el sector textil y de la confecci車n en la Rep迆blica Democr芍tica Popular Lao, Bangladesh y Nepal y se contribuy車 a un estudio conjunto de las Naciones Unidas y la OMC sobre confecci車n y textiles en Bangladesh, Camboya, la Rep迆blica Democr芍tica Popular Lao, Myanmar y Nepal. Estos estudios fueron cruciales para comprender la importancia de la industria de la confecci車n para las econom赤as nacionales y ofrecieron un punto de entrada estrat谷gico para los objetivos del proyecto.
  • Organizaci車n de dos reuniones de consultas nacionales en Nepal y Bangladesh, una misi車n de reconocimiento en Timor Oriental y dos talleres en Tailandia y Bangladesh. El importante taller sobre la Estrategia de Transici車n Fluida celebrado en Bangkok en agosto de 2022 reuni車 a m芍s de 100 participantes, entre los que se encontraban funcionarios gubernamentales y representantes del sector privado de Bangladesh, la Rep迆blica Democr芍tica Popular Lao y Nepal, as赤 como los coordinadores residentes de los tres pa赤ses, y se constituy車 una plataforma para compartir experiencias y estrategias para una graduaci車n sostenible.
  • Prestaci車n de apoyo en la creaci車n del Mecanismo de Apoyo a la Graduaci車n Sostenible (iGRAD): el proyecto contribuy車 de manera significativa a la iniciativa del DAES, a saber, el Mecanismo de Apoyo a la Graduaci車n Sostenible, que hacia el final del proyecto pas車 a llamarse iGRAD. Como centro de intercambio de informaci車n, el iGRAD vincula a los pa赤ses en v赤as de graduarse con la asistencia y los contactos indispensables de distintos asociados para el desarrollo. Al concluir el proyecto, el iGRAD se encontraba en su fase piloto y hab赤a sido reconocido internacionalmente en la conferencia LDC5.
  • Mejora de los mecanismos de apoyo: el proyecto facilit車 el desarrollo de mecanismos de apoyo en los pa赤ses destinatarios. En particular, pa赤ses como Bangladesh, la Rep迆blica Democr芍tica Popular Lao y Nepal integraron el concepto de transici車n a la graduaci車n en sus pol赤ticas nacionales como muestra de su compromiso con una transici車n estructurada y estrat谷gica.
  • Cambio de actitud: un logro significativo del proyecto fue el cambio de mentalidad de las instancias decisorias, que pasaron de una actitud de resistencia a una de aceptaci車n y planificaci車n proactiva de la graduaci車n. El proyecto ayud車 a disipar ideas equivocadas sobre la graduaci車n y destac車 los beneficios potenciales, como la diversificaci車n econ車mica y la movilizaci車n de recursos.

Recursos