51³Ô¹Ï

Conf¨¦rences | Enfants

CONTEXTE

La Soci¨¦t¨¦ des Nations adopte la D¨¦claration de Gen¨¨ve sur les droits de l¡¯enfant, r¨¦dig¨¦e par Eglantyne Jebb, fondatrice du Save the Children Fund. La D¨¦claration ¨¦nonce que toutes les nations ont le devoir de respecter le droit de l¡¯enfant ¨¤ disposer des moyens n¨¦cessaires ¨¤ son d¨¦veloppement, ¨¤ b¨¦n¨¦ficier d¡¯une aide sp¨¦ciale en cas de besoin, ¨¤ ¨ºtre le premier ¨¤ recevoir des secours, ¨¤ la libert¨¦ ¨¦conomique, ¨¤ la protection contre l¡¯exploitation et ¨¤ une ¨¦ducation lui inculquant une conscience sociale et le sens du devoir.

A la fin de la deuxi¨¨me Guerre mondiale, la famine et la maladie mena?aient les enfants d'Europe. En d¨¦cembre 1946, les Nations Unies ont cr¨¦¨¦ le  pour leur fournir une aide d'urgence dans le domaine de la sant¨¦. En 1953, l'Assembl¨¦e g¨¦n¨¦rale des Nations Unies a reconduit le mandat du FISE pour une dur¨¦e illimit¨¦e et devient . L'agence avait notamment mis en ?uvre une campagne couronn¨¦e de succ¨¨s dans un grand nombre de pays pour lutter contre le pian, une maladie infectieuse, d¨¦figurante, dont souffraient des millions d'enfants et qui se soigne avec une simple injection de p¨¦nicilline.

En 1959, l'Assembl¨¦e g¨¦n¨¦rale des Nations Unies a adopt¨¦ la , qui ¨¦num¨¨re les droits de l'enfant en mati¨¨re d'¨¦ducation, de sant¨¦ et de nutrition. Apr¨¨s plusieurs ann¨¦es ¨¤ travailler uniquement sur les questions de sant¨¦ des enfants, l'aide de l¡¯UNICEF s¡¯est progressivement orient¨¦e vers la formation des enseignants et la fourniture de mat¨¦riel scolaire aux pays africains qui viennent d'obtenir leur ind¨¦pendance.

Pr¨¦occup¨¦e par la vuln¨¦rabilit¨¦ des femmes et des enfants dans les situations d¡¯urgence et de conflit, l¡¯Assembl¨¦e g¨¦n¨¦rale exhorte les ?tats Membres ¨¤ observer la . La D¨¦claration interdit les attaques contre les femmes et les enfants appartenant ¨¤ la population civile ainsi que leur emprisonnement, et affirme le caract¨¨re inviolable des droits des femmes et des enfants en p¨¦riode de conflit arm¨¦.

Pour marquer le 20e anniversaire de la D¨¦claration des droits de l¡¯enfant de 1959, l¡¯Assembl¨¦e g¨¦n¨¦rale des Nations Unies proclame 1979 comme ? ?.

³¢¡¯UNICEF s¡¯appuie sur les dispositions et les principes de la . De nombreux pays ont ratifi¨¦ la Convention presque imm¨¦diatement apr¨¨s son adoption. Par la suite, d¡¯autres ont suivi leur exemple ou y ont adh¨¦r¨¦, faisant de ce document le trait¨¦ des droits de l¡¯homme le plus largement ratifi¨¦. La Convention relative aux droits de l¡¯enfant ¨¦nonce les droits qui doivent ¨ºtre respect¨¦s pour que les enfants puissent d¨¦velopper tout leur potentiel, ¨ºtre ¨¤ l¡¯abri de la faim et du besoin, et ¨ºtre prot¨¦g¨¦s de la n¨¦gligence et des mauvais traitements. Elle refl¨¨te une nouvelle vision de l¡¯enfant. Les enfants ne sont pas la propri¨¦t¨¦ de leurs parents, pas plus qu¡¯ils ne sont des b¨¦n¨¦ficiaires passifs de notre charit¨¦. Depuis la ratification de la Convention, il y a de quoi se r¨¦jouir : qu¡¯il s¡¯agisse de la baisse de la mortalit¨¦ infantile, de la hausse du nombre d¡¯¨¦l¨¨ves scolaris¨¦s ou des horizons nouveaux qui s¡¯ouvrent aux filles. Malgr¨¦ ces avanc¨¦es globales, de nombreux efforts doivent encore ¨ºtre mis en oeuvre pour les enfants.

En 1990, Le Sommet mondial pour les enfants se tient ¨¤ New York. Les  ¨¦noncent des strat¨¦gies de pr¨¦vention de la criminalit¨¦ et de protection des jeunes en situation de ? risque social ? ¨¦lev¨¦.

³¢¡¯ adopte, en 1999,  la Convention sur les pires formes de travail des enfants, appelant ¨¤ l¡¯interdiction et ¨¤ l¡¯¨¦limination imm¨¦diate de toute forme de travail susceptible de compromettre la sant¨¦, la s¨¦curit¨¦ ou la moralit¨¦ des enfants. ³¢¡¯UNICEF travaille avec l¡¯OIT depuis 1996 en vue de promouvoir la ratification des normes et politiques internationales du travail concernant le travail des enfants.

En 2002, lors de la session extraordinaire des Nations Unies consacr¨¦e aux enfants, de jeunes d¨¦l¨¦gu¨¦s pr¨¦sentent pour la premi¨¨re fois des expos¨¦s ¨¤ l¡¯Assembl¨¦e g¨¦n¨¦rale. Le programme ?  ? est adopt¨¦ ; des objectifs sp¨¦cifiques y sont d¨¦crits en ce qui concerne l¡¯am¨¦lioration des perspectives des enfants au cours de la d¨¦cennie suivante.

En 2011, un nouveau, concernant une proc¨¦dure de pr¨¦sentation de communications, est adopt¨¦. Il permet au Comit¨¦ des droits de l¡¯enfant d¡¯examiner des plaintes concernant des violations des droits de l¡¯enfant et de mener des enqu¨ºtes.

? ce jour, seuls les ?tats-Unis n'ont pas ratifi¨¦ la Convention relative aux droits de l'enfant parmi les ?tats Membres.

OBJECTIFS

Appliquer et respecter toujours plus les droits de l'enfant dans le monde pour que les enfants puissent : d¨¦velopper tout leur potentiel, ¨ºtre ¨¤ l¡¯abri de la faim et du besoin (r¨¦duire la pauvret¨¦), et ¨ºtre prot¨¦g¨¦s de la n¨¦gligence et des mauvais traitements.

Am¨¦liorer la situation des enfants dans le monde pour : leur donner acc¨¨s ¨¤ la sant¨¦ et ¨¤ l¡¯¨¦ducation, accro?tre les opportunit¨¦s de chacun dans la vie (lutter contre l'utilisation des enfants dans les conflits arm¨¦s, aider les enfants d¨¦plac¨¦s et r¨¦fugi¨¦s et prot¨¦ger les enfants contre toute forme de violence).

Concernant les 17 objectifs de d¨¦veloppement durable (ODD), adopt¨¦s par les Nations Unies en 2015, pour parvenir ¨¤ un avenir meilleur d'ici ¨¤ 2030, cinq dimensions touchent aux droits de l¡¯enfant :

FEUILLE DE ROUTE

L'UNICEF a ¨¦tabli un plan strat¨¦gique pour 2018-2021 divis¨¦ en huit strat¨¦gies de changement : 

  • ?laborer des programmes pour obtenir des r¨¦sultats de grande ampleur en faveur des enfants
  • Programmation tenant compte des sexes
  • Accro?tre l¡¯adh¨¦sion ¨¤ la cause des enfants chez les d¨¦cideurs et le grand public
  • ?largir et tirer profit des ressources et des partenariats en faveur des enfants
  • Exploiter le pouvoir des entreprises et des march¨¦s au profit des enfants
  • Travail de concert des Nations Unies
  • Favoriser l¡¯innovation dans les programmes et le plaidoyer en faveur des enfants
  • Exploiter la puissance des ¨¦l¨¦ments de preuve pour susciter le changement en faveur des enfants

 

A young child in the village of Zeaglo, C?te d'Ivoire.

Qu'en est-il aujourd'hui ?

Les premi¨¨res ¨¦tudes r¨¦alis¨¦es au printemps 2020 sur  montrent que les enfants ont ¨¦t¨¦ heureusement largement ¨¦pargn¨¦s, pour l¡¯instant, par les effets directs de la COVID19 sur la sant¨¦. Cependant, la crise a des r¨¦percussions directes sur leur bien-¨ºtre. En effet, tous les enfants, de tous les ?ges et dans tous les pays, sont touch¨¦s, en particulier par les cons¨¦quences socio¨¦conomiques de la pand¨¦mie et, dans certains cas, par les mesures prises pour en att¨¦nuer les effets qui risquent, sans qu¡¯on le veuille, de faire plus de mal que de bien. La crise ¨¤ laquelle nous faisons face est une crise universelle qui changera ¨¤ tout jamais les vies de certains enfants. De plus, les cons¨¦quences n¨¦fastes de cette pand¨¦mie n¡¯auront pas la m¨ºme gravit¨¦ pour tout le monde. On s¡¯attend ¨¤ ce qu¡¯elles soient plus dures pour les enfants des pays les plus pauvres et des quartiers les plus pauvres, ainsi que pour ceux qui se trouvent d¨¦j¨¤ d¨¦favoris¨¦s ou dans des situations de vuln¨¦rabilit¨¦.

Les retomb¨¦es de la crise sur les enfants peuvent rev¨ºtir des formes multiples :

  • Chute dans la pauvret¨¦ : on estime que 42 ¨¤ 66 millions d¡¯enfants pourraient sombrer dans l¡¯extr¨ºme pauvret¨¦ en raison de la crise qui s¨¦vit cette ann¨¦e, ce qui s¡¯ajouterait aux 386 millions d¡¯enfants qui vivaient d¨¦j¨¤ dans l¡¯extr¨ºme pauvret¨¦ en 2019.
  • Aggravation de la crise de l¡¯¨¦ducation : 188 pays ont ¨¦t¨¦ contraints d' imposer des fermetures d¡¯¨¦coles ¨¤ l¡¯¨¦chelle nationale, touchant plus de 1,5 milliard d¡¯enfants et de jeunes.
  • Menaces pour la survie et la sant¨¦ des enfants : les difficult¨¦s ¨¦conomiques que connaissent les familles en raison du ralentissement ¨¦conomique mondial pourraient se solder par des centaines de milliers de d¨¦c¨¨s d¡¯enfants suppl¨¦mentaires en 2020, ce qui annulerait en une seule ann¨¦e les progr¨¨s accomplis au cours des deux ou trois derni¨¨res ann¨¦es en ce qui concerne la r¨¦duction du taux de mortalit¨¦ infantile. 
  • Risques pour la s¨¦curit¨¦ des enfants : avec les mesures de confinement total ou partiel, les enfants sont davantage susceptibles d¡¯¨ºtre t¨¦moins ou victimes de violences ou d¡¯atteintes.