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Soixante-et-onze chefs d'?tat posent pour une photo de groupe lors du Sommet mondial pour les enfants au Si¨¨ge des Nations Unies ¨¤ New York, le 30 septembre 1990 ¨¤ New York, ?tats-Unis.
Soixante-et-onze chefs d'?tat posent pour une photo de groupe lors du Sommet mondial pour les enfants au Si¨¨ge des Nations Unies ¨¤ New York, le 30 septembre 1990 ¨¤ New York, ?tats-Unis. Photo ONU/John Isaac

Sommet mondial pour les enfants, du 29 au 30 septembre 1990 ¨¤ New York, ?tats-Unis

Contexte

Un rassemblement sans pr¨¦c¨¦dent

Le Sommet mondial pour les enfants, qui s'est tenu au Si¨¨ge des Nations Unies, ¨¤ New York, fut un rassemblement sans pr¨¦c¨¦dent de dirigeants de la communaut¨¦ internationale r¨¦unis pour promouvoir les droits et le bien-¨ºtre des enfants. Le point fort de cette rencontre fut la signature d'une qui ¨¦nonce une s¨¦rie d'objectifs du d¨¦veloppement humain concernant les enfants pour l'an 2000.  

Les 7 objectifs suivants et vingt autres objectifs annexes ont ¨¦t¨¦ approuv¨¦s et il a ¨¦t¨¦ demand¨¦ ¨¤ tous les pays de chercher ¨¤ les atteindre. Il a ¨¦t¨¦ soulign¨¦ toutefois qu'il fallait adapter ces objectifs ¨¤ la situation sp¨¦cifique de chaque pays, en ce qui concerne les ¨¦tapes, les crit¨¨res, les priorit¨¦s et la disponibilit¨¦ des ressources.  

  • Entre 1990 et 2000, une r¨¦duction d'un tiers des taux de mortalit¨¦ pour les nourrissons et les moins de cinq ans, ou alors passer ¨¤ un taux de 50 ¨¤ 70 pour 1 000 naissances vivantes, si ce nombre est le plus bas.

  • Entre 1990 et 2000, une diminution de moiti¨¦ des taux de mortalit¨¦ maternelle.

  • Entre 1990 et 2000, une diminution de moiti¨¦ des taux de malnutrition des enfants de moins de cinq ans. Acc¨¨s universel ¨¤ de l'eau potable salubre et ¨¤ une ¨¦vacuation hygi¨¦nique des d¨¦chets humains.

  • D'ici ¨¤ l'an 2000, acc¨¨s universel ¨¤ l'¨¦ducation de base. Au moins 80% des enfants en ?ge d'aller ¨¤ l'¨¦cole primaire doivent achever le cycle primaire.

  • R¨¦duction du taux d'analphab¨¦tisme des adultes (chaque pays d¨¦terminera la cat¨¦gorie d'?ge appropri¨¦e) ¨¤ moins de la moiti¨¦ du taux de 1990, et priorit¨¦ ¨¤ l'alphab¨¦tisation des femmes.

  • Protection des enfants en situation difficile, en particulier dans les situations de conflit arm¨¦.

Le Sommet mondial pour les enfants a ¨¦galement jou¨¦ un r?le important en servant de mod¨¨le organisationnel ¨¤ la mobilisation ¨¤ l'¨¦chelon mondial qui fut pr¨¦conis¨¦e plus tard par le Sommet Plan¨¨te Terre de Rio de Janeiro (1992) et le Sommet social de Copenhague (1995). L'engagement des dirigeants internationaux et la d¨¦finition d'objectifs mesurables dans le cadre d'un calendrier pr¨¦cis constituaient des ¨¦l¨¦ments novateurs, et ils ont contribu¨¦ ¨¤ mobiliser les ressources et les engagements et ¨¤ ¨¦laborer de nouvelles initiatives ¨¤ l'orientation et aux buts bien d¨¦finis.

 

 

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