2022
Une ¨¦ducation inclusive de qualit¨¦ pour tous
Au cours des dix derni¨¨res ann¨¦es, de grands progr¨¨s ont ¨¦t¨¦ r¨¦alis¨¦s pour am¨¦liorer l'acc¨¨s ¨¤ l'¨¦ducation en g¨¦n¨¦ral, et plus particuli¨¨rement pour les personnes autistes.
Toutefois, en 2020, la pand¨¦mie de COVID-19 a forc¨¦ une majorit¨¦ de pays ¨¤ fermer temporairement les ¨¦coles, privant ainsi d'¨¦ducation plus de 90% des ¨¦coliers et ¨¦tudiants. Cette perturbation de l'apprentissage a annul¨¦ des ann¨¦es de progr¨¨s et a exacerb¨¦ les in¨¦galit¨¦s dans l'¨¦ducation.
De nombreux ¨¦tudiants autistes ont sp¨¦cialement ¨¦t¨¦ touch¨¦s et les ¨¦tudes montrent qu'ils ont ¨¦t¨¦ touch¨¦s de mani¨¨re disproportionn¨¦e par les perturbations dans leurs routines et dans les services et les soutiens sur lesquels ils comptent.
Objectif de d¨¦veloppement durable N¡ã 4 ¨C ?ducation de qualit¨¦
Les 17 Objectifs de d¨¦veloppement durable, adopt¨¦s en 2015 par les Nations Unies, nous donnent la marche ¨¤ suivre pour parvenir ¨¤ un avenir meilleur et plus durable pour tous, en r¨¦pondant aux d¨¦fis mondiaux auxquels nous sommes confront¨¦s, notamment ceux li¨¦s ¨¤ la pauvret¨¦ et aux in¨¦galit¨¦s.
L'Objectif de d¨¦veloppement durable N¡ã 4 (ODD 4) vise ¨¤ assurer une ¨¦ducation de qualit¨¦, sur un pied d'¨¦galit¨¦ et ¨¤ promouvoir les possibilit¨¦s d'apprentissage pour tous, tout au long de la vie.
Les cibles sp¨¦cifiques de l'ODD 4 visent ¨¤ assurer, d'ici ¨¤ 2030, l'¨¦galit¨¦ d'acc¨¨s ? ¨¤ tous les niveaux d'enseignement et de formation professionnelle ? aux personnes handicap¨¦es et ¨¤ int¨¦grer les handicaps, par la construction ou l'adaptation d'installations ¨¦ducatives, pour fournir des environnements d'apprentissages inclusifs et efficaces ¨¤ tous.
? cet ¨¦gard, les ODD font ¨¦cho ¨¤ la , et notamment son article 24, qui ¨¦tablit que les personnes handicap¨¦es jouissent d'un droit ¨¤ une ¨¦ducation inclusive de qualit¨¦ au m¨ºme titre que les autres et qu'il soit proc¨¦d¨¦ ¨¤ des am¨¦nagements raisonnables en fonction des besoins de chacun.
La Journ¨¦e mondiale de sensibilisation ¨¤ l¡¯autisme 2022
p>L'¨¦dition 2022 de cette Journ¨¦e se fera sur le th¨¨me de l'¨¦ducation inclusive dans le cadre de l'ODD 4 - les promesses et la r¨¦alit¨¦ - par le biais d'une rencontre virtuelle ¨¤ laquelle participeront des experts et des ¨¦ducateurs.
Le th¨¨me de l'¨¦ducation inclusive est intrins¨¨quement li¨¦ ¨¤ celui de la Journ¨¦e 2021 qui portait sur l'inclusivit¨¦ sur le lieu de travail. Les panelistes et experts ont alors insist¨¦ sur l'importance de l'¨¦ducation inclusive pour les personnes autistes afin qu'elles puissent exprimer leur plein potentiel et r¨¦ussir sur le march¨¦ du travail. Pour ce faire, l'¨¦ducation inclusive est la cl¨¦ de la r¨¦alisation des ODD, de .
La rencontre virtuelle est organis¨¦e par le D¨¦partement de la communication globale et le D¨¦partement des affaires ¨¦conommiques et sociales, avec le soutien de partenaires de la soci¨¦t¨¦ civiles, tels que l'Autistic Self Advocacy Network, le Global Autism Project et la Fondation Specialisterne.
2022 : Rencontre virtuelle
Programme
- 10 heures : Accueil et remarques liminaires
- 10 h 05 : S¨¦rie d'enregistrements sur l'inclusion dans l'¨¦ducation sup¨¦rieure
- 10 h 25 : Discussion autour du th¨¨me : ? L'¨¦ducation inclusive pour r¨¦duire les in¨¦galit¨¦s ?
- 10 h 55 : S¨¦rie d'enregistrements sur l'inclusion dans l'¨¦ducation primaire et secondaire
- 11 h 10 : Conclusion
Message du Secr¨¦taire g¨¦n¨¦ral
Nous devons veiller ¨¤ prendre pleinement en consid¨¦ration les droits, le point de vue et le bien-¨ºtre des personnes en situation de handicap, y compris des personnes autistes, dans les efforts d¨¦ploy¨¦s pour reconstruire en mieux apr¨¨s la pand¨¦mie.
Ant¨®nio Guterres - Message
