Chaque jour, nous recevons davantage d'informations sur la pollution des mers et des oc¨¦ans caus¨¦e par l'invasion des mati¨¨res plastiques. En effet, personne ne peut ignorer les images des ¨¦normes tra?n¨¦es de plastique flottant dans les mers, qui sont encore plus bouleversantes lorsqu'elles montrent des animaux entour¨¦s de bouteilles en plastique et autres d¨¦chets. La responsabilit¨¦ que nous ressentons vis-¨¤-vis de l'environnement et de la sant¨¦ de la plan¨¨te en regardant ces images peut sans doute ¨ºtre utilis¨¦e pour stimuler l'engagement, l'implication et l'action des ¨¦tablissements d'enseignement sup¨¦rieur.
Le est une initiative d'innovation p¨¦dagogique d¨¦velopp¨¦e dans le cadre de l'alliance strat¨¦gique du Campus international d'excellence transfrontalier Euskampus Bordeaux et implique l', institution membre de l'Impact Universitaire des Nations Unies en Espagne, et l'Universit¨¦ de Bordeaux (UB), en France, communaut¨¦s universitaires. Il a d¨¦but¨¦ en tant qu'exp¨¦rience pilote au cours de l'ann¨¦e universitaire 2018-2019 et b¨¦n¨¦ficie d'un financement du Fonds europ¨¦en de d¨¦veloppement r¨¦gional (FEDER) depuis 2020.
Oi3 reprend les principaux aspects du mod¨¨le ¨¦ducatif de l'UPV/EHU, connu sous le nom d', qui combine l'apprentissage, la recherche et la durabilit¨¦, en int¨¦grant les valeurs de l'Agenda 2030 pour le d¨¦veloppement durable compil¨¦es dans l'Agenda 2030 de l'EHU et dans la feuille de route pour les transitions, tant environnementales que sociales, qui font partie du plan strat¨¦gique de l'UB pour 2030 (U30). L'action de ces universit¨¦s est ainsi en ad¨¦quation avec les grands d¨¦fis de la plan¨¨te et de l¡¯humanit¨¦.
Les ¨¦tudiants des deux universit¨¦s, accompagn¨¦s de leurs professeurs, vivent une exp¨¦rience d'¨¦ducation ¨¤ la durabilit¨¦ qui consiste principalement en un programme de formation intensive interuniversitaire, interdisciplinaire, multilingue et multiculturel. Ils d¨¦veloppent des comp¨¦tences transversales en mati¨¨re de durabilit¨¦ en s'impliquant dans des d¨¦fis r¨¦els pos¨¦s par des acteurs sociaux du littoral transfrontalier basco-aquitain, li¨¦s ¨¤ la question des plastiques dans la mer.
Le travail des ¨¦tudiants s'articule autour de cinq ateliers au cours desquels ils sont plac¨¦s dans des groupes interuniversitaires pour travailler sur un d¨¦fi lanc¨¦ par un large ¨¦ventail d'acteurs sociaux. Le programme de formation Oi3 utilise une dynamique d'apprentissage participatif afin que les ¨¦tudiants, au sein de leurs ¨¦quipes : a) d¨¦finissent conjointement la port¨¦e du d¨¦fi/probl¨¨me qui leur a ¨¦t¨¦ assign¨¦ ; b) con?oivent des propositions r¨¦alisables, sp¨¦cifiques et mesurables de mani¨¨re collective et interdisciplinaire ; et c) proposent des r¨¦sultats (plans d'action, ¨¦tudes, prototypes, interventions sp¨¦cifiques, etc.) convenus avec les acteurs territoriaux qui ont un impact sur ces d¨¦fis afin de contribuer ¨¤ la r¨¦duction des plastiques sur le littoral transfrontalier Basque-Aquitaine.
L'approche du projet d'innovation englobe les ¨¦tudiants des cours de premier et de deuxi¨¨me cycle des deux universit¨¦s par leur implication et leur engagement dans les projets finaux des dipl?mes (TFG) et les projets finaux des masters (TFM), les stages volontaires, les projets de cours, les th¨¨ses de doctorat, etc. Des ¨¦tudiants de dipl?mes tr¨¨s diff¨¦rents sont impliqu¨¦s, ce qui donne ¨¤ l'ensemble de la communaut¨¦ Oi3 la possibilit¨¦ de travailler sur les comp¨¦tences requises pour relever les d¨¦fis pos¨¦s par la durabilit¨¦, comme la compr¨¦hension et la r¨¦solution de probl¨¨mes complexes, la cr¨¦ativit¨¦ et la vision globale et compl¨¨te des probl¨¨mes, la communication dans des contextes interculturels et multilingues, entre autres. Dans Oi3, toutes les personnes impliqu¨¦es b¨¦n¨¦ficient de la participation ¨¤ une communaut¨¦ ¨¦tendue de connaissances et d'interventions o¨´ des sp¨¦cialistes de diff¨¦rents domaines travaillent ensemble en apportant leur "savoir-faire" et leur exp¨¦rience pour soutenir et g¨¦rer les actions et les r¨¦sultats des ¨¦tudiants de l'UPV/EHU et de l'UB.
Au cours des trois derni¨¨res ann¨¦es universitaires et jusqu'¨¤ celle de 2020-2021, 98 ¨¦tudiants ont particip¨¦ et g¨¦n¨¦r¨¦ 90 produits acad¨¦miques individuels, et 34 acteurs territoriaux de part et d'autre de la fronti¨¨re ont travaill¨¦ en ¨¦troite collaboration. Tout cela s'est fait dans le cadre de ce qu'on appelle l'¨¦conomie bleue, qui, selon un , est un concept qui ??cherche ¨¤ promouvoir la croissance ¨¦conomique, l'inclusion sociale et la pr¨¦servation ou l'am¨¦lioration des moyens de subsistance tout en assurant la durabilit¨¦ environnementale des oc¨¦ans et des zones c?ti¨¨res??.
Oi3 constitue un environnement d'apprentissage authentique et significatif pour les ¨¦tudiants car il leur propose des actions o¨´ ils doivent combiner leur ??savoir-faire?? et leur exp¨¦rience et o¨´ leurs d¨¦cisions et leurs actions se refl¨¨tent et laissent leur empreinte sur le bien-¨ºtre de la mer.
*Ce texte est une adaptation de celui publi¨¦ ¨¤ l'origine sur ??Campusa??, la revue de l'Universit¨¦ du Pays basque.
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