En tant que partenaires dans notre monde du XXIe si¨¨cle, l¡¯Impact Universitaire des Nations Unies (UNAI) et l'East Stroudsburg Area School District (ESASD) ¨¤ East Stroudsburg, Pennsylvanie, ?tats-Unis, partagent une mission et une vision visant ¨¤ favoriser une perspective mondiale chez tous les ¨¦tudiants et ¨¤ rechercher des partenariats partout o¨´ cela est possible pour atteindre des objectifs communs. En r¨¦ponse ¨¤ la pand¨¦mie de la Covid-19, l'UNAI?a donn¨¦ ¨¤ ses membres et partenaires les moyens d'apporter des id¨¦es et des solutions aux probl¨¨mes mondiaux et de pr¨¦senter leurs innovations aux Nations Unies. L'¨¦nergie des Nations Unies r¨¦side dans le pouvoir de transformation des id¨¦es mises en ?uvre. L'ESASD a r¨¦pondu ¨¤ cet appel ¨¤ l'action en consid¨¦rant que, malgr¨¦ les fermetures d'¨¦coles impos¨¦es, l'apprentissage et l'¨¦ducation ne devraient jamais cesser. La mission de l'ESASD est d'encourager des citoyens cr¨¦atifs, productifs et conscients de leurs responsabilit¨¦s dans une perspective mondiale, quelles que soient les circonstances auxquelles nos communaut¨¦s locales et mondiales sont confront¨¦es. Les objectifs de l'ESASD et de l'UNAI?illustrent l'importance des objectifs de d¨¦veloppement durable (ODD) des Nations Unies, qui encouragent une ¨¦ducation de qualit¨¦ (ODD 4) et la cr¨¦ation de partenariats pour les objectifs (ODD 17).
Le 16 mars 2020, l'ESASD a ferm¨¦ tous ses b?timents scolaires afin de pr¨¦venir la propagation de la COVID-19. Gr?ce ¨¤ l'utilisation de la technologie de l'enseignement ¨¤ distance - un programme innovant et individuel dans lequel tous les ¨¦l¨¨ves ont acc¨¨s ¨¤ des ordinateurs portables Chromebook - et ¨¤ la coordination et la collaboration des enseignants, des administrateurs et du personnel scolaire, l'ESASD a continu¨¦ ¨¤ dispenser une ¨¦ducation de haute qualit¨¦ aux ¨¦l¨¨ves. Connus sous le nom de programme "Learn from Home", les ¨¦l¨¨ves ont r¨¦pondu aux exigences des programmes d'histoire, de litt¨¦rature et de sciences, ainsi que d'art, de musique et de langues. L'ins¨¦curit¨¦ alimentaire accentu¨¦e par la Covid-19 a ¨¦galement ¨¦t¨¦ adress¨¦e ; le personnel de soutien a ¨¦t¨¦ mis ¨¤ contribution, en utilisant des bus scolaires pour livrer de la nourriture aux ¨¦l¨¨ves pendant que les ¨¦coles ¨¦taient physiquement ferm¨¦es. Ce programme se poursuit encore aujourd'hui.
L'ESASD s'est associ¨¦ ¨¤ l'association historique locale du comt¨¦ de Monroe pour documenter les exp¨¦riences de nos ¨¦l¨¨ves et de leurs familles pendant la quarantaine. Ce projet, intitul¨¦ "Collecting in the Time of COVID-19", a re?u plus de 250 soumissions uniques, y compris des journaux et des peintures, ainsi que des photos num¨¦riques et des descriptions ¨¦crites de notre vie quotidienne. ??Cela a ¨¦t¨¦ une exp¨¦rience int¨¦ressante de voir les liens entre les membres de notre communaut¨¦, malgr¨¦ leur isolement au d¨¦but de la pand¨¦mie??, a d¨¦clar¨¦ Mercy Shemansky, pr¨¦sidente du d¨¦partement des arts de l'ESASD. ??Nous avons tous partag¨¦ nos propres exp¨¦riences dans nos propres maisons, mais il y avait un th¨¨me commun qui r¨¦sonnait. On pouvait voir qu'il y avait de l'espoir et du bon dans cette p¨¦riode effrayante." Cela servira de ressource principale pour les g¨¦n¨¦rations futures??.
La pand¨¦mie et la mise en quarantaine du Covid-19 ont pr¨¦sent¨¦ un ¨¦ventail de d¨¦fis pour les familles et les enfants recevant un enseignement ¨¤ domicile. De nombreux ¨¦l¨¨ves du district sont des apprentis de la langue anglaise (ALL) qui servent de passerelle entre leurs familles non anglophones et leur nouvelle communaut¨¦. ??Les ¨¦tudiants de langue anglaise rev¨ºtent une importance particuli¨¨re pour moi??, a fait remarquer Angel Lowe, sp¨¦cialiste ALL ¨¤ l'¨¦cole ¨¦l¨¦mentaire JM Hill. ??Si notre communaut¨¦ vit ensemble cette p¨¦riode difficile, toutes les circonstances ne sont pas les m¨ºmes. Imaginez des familles nouvellement immigr¨¦es qui ne ma?trisent pas l'anglais et qui s'efforcent de discerner les communications quotidiennes concernant le changement soudain dans l'¨¦ducation de leur enfant qui n¨¦cessite d¨¦sormais l'utilisation de nouvelles technologies. Il s'agissait d'un changement radical mais mes familles ALL ont continu¨¦ ¨¤ aller de l'avant avec beaucoup de succ¨¨s??.
Michelle Christopher, membre de l'¨¦quipe de collecte et enseignante en arts plastiques ¨¤ l'¨¦cole interm¨¦diaire J.T. Lambert, a fait part de son d¨¦sir de contribuer : ??L'id¨¦e du citoyen-historien a ¨¦t¨¦ une grande source de motivation pour nous tous. Nous sommes personnellement impliqu¨¦s dans la documentation de l'histoire qui sera pr¨¦serv¨¦e pour les g¨¦n¨¦rations ¨¤ venir??. Maria Francois, professeur de sciences ¨¤ la East Stroudsburg High School North, a d¨¦crit le projet comme un projet qui englobe la communaut¨¦. ??Alors que nous vivons cette pand¨¦mie qui sera ¨¦tudi¨¦e dans des g¨¦n¨¦rations ¨¤ venir, nous avons estim¨¦ qu'il ¨¦tait important de documenter les exp¨¦riences de notre communaut¨¦. Cela a ¨¦t¨¦ une exp¨¦rience extraordinaire jusqu'¨¤ pr¨¦sent de faire partie de l'¨¦quipe de collecte et de voir comment notre communaut¨¦ a pu s'unir pour le bien pendant cette p¨¦riode de grande incertitude??.
La r¨¦ponse des parties prenantes aux efforts d¨¦ploy¨¦s pour documenter notre histoire illustre v¨¦ritablement le fait que, malgr¨¦ les d¨¦fis et les distances, nous continuons, en tant que communaut¨¦, ¨¤ rechercher des liens et ¨¤ faire preuve de r¨¦silience en vue d'un avenir meilleur, ensemble, en Pennsylvanie et dans notre grande famille mondiale.
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