19 شباط/فبراير 2021 | التعليم
في عام 1977، تم اعتماد بشأن التربية البيئية "لخلق أنماط جديدة من سلوك الأفراد والجماعات والمجتمع ككل تجاه البيئة"، وانطلاقاً من روح الإعلان الذي مضى عليه 45 عامًا تقريبًا، طورت وهي مؤسسة عضو في برنامج الأمم المتحدة للأثر الأكاديمي UNAI في هايتي مشروعًا للتثقيف البيئي كجزء من مبادرات التوعية والإرشاد المجتمعية التي تدعمها جمعية تنمية الشمال الشرقي والسفارة الفرنسية في بورت أو برنس.
وقد صمم البرنامج لمعلمي المدارس الابتدائية لبناء قدرتهم على تثقيف الطلاب حول الأهمية الحاسمة لحماية البيئة، ويقدم البرنامج حاليًا إلى أكثر من 60 معلمًا في 10 مدارس من خلال ست وحدات تدريبية تغطي مجموعة واسعة من المواضيع، بما في ذلك التأملات المتعلقة بالتثقيف البيئي والعناصر البيئية وأساسيات التنمية المستدامة والنهج التعليمية إزاء التنمية المستدامة وإدارة المشاريع اللامنهجية (الخارجة عن المناهج الدراسية) المتصلة بالبيئة.
19 شباط/فبراير 2021 | أهداف التنمية المستدامة
في كل عام ، يشارك الطلاب الجدد في جامعة لين Lynn، وهي مؤسسة عضو في برنامج الأمم المتحدة للأثر الأكاديمي UNAI في الولايات المتحدة، في كجزء من فصل دراسي مدته ثلاثة أسابيع تحت عنوان "" (J-Term)، والذي يهدف إلى أن يكون بمثابة برنامج غامر يستكشف الأفكار والمواضيع المبتكرة، وعلى وجه الخصوص يهدف مشروع المواطنة إلى تعزيز التفكير التصميمي لدى الطلاب من أجل تحديد قضية مدنية أو اجتماعية، ووضع خطة عمل لمعالجتها والمشاركة في العمل الخدمي لمعالجتها.
19 شباط/فبراير 2021 | الهدف 11: المدن والمجتمعات المستدامة
خمسة عشر بيتًا وخمسة عشر عائلة وخمسة عشر فرصة لتغيير الحياة، للوفاء بمهمة تحويل الحياة من خلال التميز التعليمي، تعمل جامعة في ريو دي جانيرو في البرازيل منذ عام 2019 مع مكتب الهندسة والعمارة التابع للمؤسسة والذي يعمل كمركز تنسيق، بالشراكة مع أمانة الإسكان في مدينة نيتيروي داخل منطقة العاصمة ريو دي جانيرو.
يقوم طلاب الهندسة المعمارية والهندسة بتصميم منازل لمساعدة ما يصل إلى 50 من الأشخاص المهمشين اقتصاديًا والضعفاء اجتماعيًا: الرجال والنساء والأطفال الذين يعيشون في حي بادو Badu في كومونيدادا Comunidade da Cocada، الذي تأسس عام 1980 عندما بنى عمال مزرعة مجاورة منازل مؤقتة على التل حيثما عملوا، وأصبح اليوم لدى كوكادا ما متوسطه 350 عقاراً، بعضها في ظروف محفوفة بالمخاطر للغاية، وهي حقيقة تساعد مجموعة من طلاب Unilasalle واثنين من الأساتذة بنشاط في تغييرها، وتمت دعوة الجامعة لتصميم المنازل، بما في ذلك الخطوات اللازمة لإكمالها مثل الميزانية والجدوى المحتملة للمشروع.
19 شباط/فبراير 2021 | أهداف التنمية المستدامة, تغير المناخ, الهدف 12: الاستهلاك والإنتاج المستدامان
اعتبر صناعة الأزياء ثاني أكثر الصناعات تلويثاً في العالم، وتستخدم الصناعة سنويًا حوالي 93 مليار متر مكعب من المياه وتكفي لتلبية احتياجات خمسة ملايين شخص، ويتم إلقاء كمية من الألياف الدقيقة تعادل 3 ملايين برميل من النفط في المحيط كل عام، كما أن صناعة الأزياء مسؤولة عن انبعاث الكربون أكثر من جميع الرحلات الجوية الدولية والشحن البحري مجتمعين.
19 شباط/فبراير 2021 | الهدف 5: المساواة بين الجنسين
إن (كازاخستان)، وهي مؤسسة عضو في برنامج الأمم المتحدة للأثر الأكاديمي تعمل كمركز عالمي للاستدامة التابع لبرنامج الأمم المتحدة للأثر الأكاديمي UNAI، نفذت مؤخرًا تدريباً إعلامياً متخصصاً شاملاً في البلاد من أجل معالجة القضايا والقصص المتعلقة بعام 2030 بشكل صحيح من منظور صحفي، وجدول أعمال للتنمية المستدامة ، ولا سيما تلك المرتبطة : المساواة بين الجنسين.
وأعد رئيس اليونسكو في الصحافة والاتصال التابع لإدارة الصحافة بالشراكة مع في كازاخستان سلسلة من الحلقات الدراسية لزيادة القدرة العامة لوسائط الإعلام المحلية والخدمات الصحفية للهيئات التنفيذية المحلية على تغطية قضايا المساواة بين الجنسين.
19 شباط/فبراير 2021 | الغذاء, الصحة, الهدف 2: القضاء على الجوع
لا يزال فيروس نقص المناعة البشرية (HIV) ومتلازمة نقص المناعة المكتسب (الإيدز) يشكلان مشكلتين عالميتين، حيث تظل إفريقيا أكثر القارات تضررًا، وفي هذه المنطقة من العالم، وفقًا المعني بفيروس نقص المناعة البشرية / الإيدز، كان ما يقرب حوالي 500 ألف حالة وفاة في عام 2018 بفيروس نقص المناعة البشرية والأمراض المرتبطة بالإيدز على الرغم من الاستثمار في العلاج بالعقاقير القوية جداً المضادة للفيروسات الرجعية والجهود الجماعية التي يبذلها العاملون في مجال الرعاية الصحية، وبدون إدراج نظم غذائية جيدة، قد لا يساعد العلاج بالفعل في خفض معدلات الوفيات والأمراض المرتبطة بفيروس نقص المناعة البشرية.
19 شباط/فبراير 2021 | الهدف 4: جودة التعليم
التعليم ليس حقًا أساسيًا من حقوق الإنسان فحسب ، بل هو أيضًا شرط أساسي لكل فرد لإعمال حقوق الإنسان لأنفسهم ، فرديًا وشخصيًا ، وكذلك في المجتمع والمجتمع الذي ينتمي إليه الناس. في الوقت نفسه ، التعليم هو الأساس لتحقيق مجتمع عالمي لجميع الناس. يلعب كل من التعليم والتدريس دورًا أساسيًا في خلق مجتمع عادل قائم على التضامن للجميع. إن التعليم والتعلم والإنسانية مترابطة بشكل لا ينفصم وتتخلل جميع مجالات الحياة البشرية.
إنه حق شخصي ، وقبل كل شيء ، حق شامل يمكن تحقيقه بما يتجاوز الأحكام السياسية والاقتصادية والدينية. وقد عبرت الأمم المتحدة عن الحق في التعليم في المادة 26 من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان (UDHR). لكل إنسان حق غير قابل للنقض ومضمون في أن يكتسب ، دون عقبات ، المعارف والمهارات اللازمة لضمان حياة كريمة ومستقلة. وقد أكد ذلك عدد من اتفاقيات حقوق الإنسان.
19 شباط/فبراير 2021 | الهدف 15: الحياة على الأرض, الهدف 11: المدن والمجتمعات المستدامة, التعليم, تغير المناخ
كجزء من احتفالها بالذكرى السنوية الـ 66 ، افتتحت مؤخرًا أول سقف أخضر لجامعة فنزويلية والأول من نوعه الذي سيفتح للجمهور في مدينة كاراكاس. ستساعد شرفة الحديقة التي تبلغ مساحتها 330 مترًا مربعًا ، والمثبتة على سطح مبنى الدراسات العليا في الحرم الجامعي ، على خفض درجة الحرارة البيئية للمبنى ، ودعم توفير الطاقة ، وستكون بمثابة فصل دراسي خارجي لمناقشة ومناقشة التنمية المستدامة وتغير المناخ.
19 شباط/فبراير 2021 | التعليم
نظمت جامعة شانديغار في موهالي بالهند مؤتمراً لمدة يومين في الفترة من 18 إلى 19 نوفمبر وذلك للاحتفال بالذكرى السنوية العاشرة للتأثير الأكاديمي للأمم المتحدة (UNAI) ، ليس فقط للاحتفال بنجاح هذه المبادرة ، ولكن أيضًا لمناقشة الطريق إلى الأمام للتعليم العالي في معالجة القضايا الحرجة.
شارك في الجلسة الأولى السفير فيديريكو ساليس لوتفي سفير المكسيك في الهند ، والسفير أشوك ساجانهار رئيس البعثة الهندية السابقة إلى السويد ولاتفيا وكازاخستان ، وأجيت باوا ، نائب رئيس المؤسسة المضيفة ، البروفيسور شيف ك. تريباثي ، رئيس المؤتمر.
خاطب رامو داموداران، رئيس قسم التأثير الأكاديمي للأمم المتحدة ، الحاضرين في المؤتمر عبر رسالة فيديو. ومن المتحدثين البارزين في الحدث دبلوماسيون وأكاديميون ومسؤولون حكوميون وممثلون عن منظمات دولية. بالإضافة إلى المؤسسات الأعضاء في برنامج الأمم المتحدة للأثر الأكاديمي من الهند، استقطب المؤتمر متحدثين من غانا وملاوي وجمهورية كوريا وقطر وسريلانكا وتونس ، بالإضافة إلى طلاب من أفغانستان وبوتان ونيبال وتنزانيا.
28 كانون الثاني/يناير 2021 | التعليم
وقعت ‘جامعة هاندونج العالمية’، إلى جانب ‘بعثة جمهورية كوريا’ لدى رابطة بلدان جنوب شرق آسيا "آسيان" و‘جامعة سوكميونج للنساء’، مذكرة تفاهم جديدة لإنشاء شبكات بين الجامعات والوزراء فى دول آسيان لبناء قدرة التنمية المستدامة مستقبلاً.
فى ١٧ أكتوبر ٢٠١٩، حضر الدكتور سون هيونج تشانج رئيس ‘جامعة هاندونج العالمية’، ومعالى السفير سونج نام ليم من 'بعثة كوريا الشمالية' لدى آسيان، والدكتور جونج آي كانج من ‘جامعة سوكميونج للنساء’ مراسم توقيع مذكرة التفاهم فى سيول، كوريا. أتاحت المراسم فرصة لأجل التطوير فى التعليم العالى فى دول الآسيان، واضعةً الأساس من أجل مؤتمر القمة التذكارى لجمهورية كوريا ضمن الآسيان ليعقد فى ٢٥-٢٧ نوفمبر ٢٠١٩ فى بوسان، كوريا.
28 كانون الثاني/يناير 2021 | الهدف 7: طاقة نظيفة وبأسعار معقولة
وفر منتدى إستثمارات الطاقة الخضراء السادس، الواقع خلال المؤتمر الدولى السنوى الثانى عشر "الطاقة والتغيّر المناخي" فى آثينا، اليونان (٩ – ١١ أكتوبر ٢٠١٩)، فرصة للمعرفة عن إمكانات الإستثمارات من أجل تطوير مشروعات تهدف إلى التحول الأخضر لإقتصاديات الدول الأعضاء فى "التعاون الإقتصادى فى البحر الأسود" وتحقيق ‘أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة’ فى منطقة التعاون الإقتصادى فى البحر الأسود.
لدى الدول الأعضاء فى "التعاون الإقتصادى للبحر الأسود" إمكانية مؤثرة لتطوير مستقبل طاقة مستدام.
يؤكد المنتدى على التزامه بهدف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة ٧: ضمان حصول الجميع بتكلفة ميسورة على خدمات الطاقة الحديثة الموثوقة والمستدامة، ويأخذ بعين الإعتبار تعيين مركز سياسة الطاقة وتطويرها فى جامعة كابوديسترين الوطنية بأثينا كمركزعالمى للأمم المتحدة للأثر الأكاديمى فى هذا الصدد. يستحضر المنتدى تطلعاته، خلال شرط لاغنى عنه هو حوار منظم بشأن السياسات، للبدء فى إجراءات تقود إلى مقترحات إستتثمار راسخة التى ستحول الأفكار إلى مشروعات مقبولة لدى المصارف، وخضراء.
28 كانون الثاني/يناير 2021 | الهدف 13: العمل المناخي, الهدف 15: الحياة على الأرض, الموارد الطبيعية والبيئة
ما بين أكتوبر ٢٠١٨ ومارس ٢٠١٩، لقد طورت جامعة مايور دى سان سيمون، من خلال مدرسة علوم الغابة لكلية العلوم الزراعية والدواب، مجموعة من زراعة الغابات وأنشطة علم تربية الغابات فى كوتشابامبا المنطقة الحضرية الكبرى فى بوليفيا. إلتزاماً بهدف تنمية مستدامة ١٥: الحياة والأرض وهدف ١٣: إتخاذ إجراءات عاجلة للتصدى لتغيّر المناخ، تهدف مبادرة الجامعة إلى مكافحة فقدان الغابات وتقليل تأثيرات التغيّر المناخى الذى يؤثر على المنطقة.
تقع المنطقة الحضرية الكبرى فى كوتشابامبا فى الجانب الجنوبى من كورديليرا تونارى وتغطى ٧ بلديات. بوجود ١٣٢٢١٠٠٠ من السكان، كانت المنطقة ذات مرة تعتبر حديقة بوليفيا. الآن، على أية حال، لقد عانت من تدهور بيئي كنتيجة للجفاف، والفيضانات، وتلوث المياة، والحرائق وتوسع المنطقة الحضرية.
28 كانون الثاني/يناير 2021 | الهدف 5: المساواة بين الجنسين
على مدى تاريخ السودان العاصف بالثورات ضد الديكتاتوريات، والعنصرية والحرب، لطالما أحجمت النساء السودانيات عن المشاركة بفاعلية فى السياسة. لتعزيز المساواة بين الجنسين، إستضافت جامعة أحفاد للنساء، مركز هدف تنمية مستدام للأمم المتحدة للأثر الأكاديمى من أجل المساواة بين الجنسين، حلقة دراسية عنوانها "دور النساء فى الحكومة المدنية" وتقابلت مع وفد عالى المستوى من الإتحاد الأفريقى.
ركزت الحلقة الدراسية، التى قادتها الإستاذة الجامعية بلقيس بدرى من المعهد الإقليمى للنوع، والتنوع، والسلام، والحقوق بجامعة أحفاد، على الدور الفعال للنساء فى الحكومة. كان هناك ٨٣ من الحضور، بما فى ذلك د. تماضر خالد من اليونيسيف، والناشطات النسائيات، وممثلون المنظمات الغير حكومية والسياسيون.
28 كانون الثاني/يناير 2021 | التعليم
إن القاعدة الراسخة التى تُعَرِّف جامعة أندريس بيلو الكاثوليكية (فنزويلا) على مدى تاريخها الذي يقرب من ٦٦ عام هى " فى كل شئ للحب والخدمة". باالنسبة للجامعة، تعد هذه الكلمات مهام فنية وبصمة لإنسانيتها المتركزة على هيكل أكاديمى الذى يسمح لخريجيها المستقبليين أن يكونوا مراعون للفوارق لما حولهم من بيئات.
فى "جامعة أندريس بيلو الكاثوليكية"، إن الإمتداد الإجتماعى يُفهَم كعلاقة دائمة تنشأ بين المؤسسة والمجتمعات المحيطة. بتخصيص الجهود والموارد بغرض التأثير على عملية التحول الإجتماعي، تُنشِئ "جامعة أندريس بيلو الكاثوليكية" تحالفاً لتحقيق أغراض التنمية التى تفيد المجتمعات وأعضائها، والتى تتماشى مع هدف تنمية مستدامة ١٧: الشراكة من أجل الأهداف.
27 كانون الثاني/يناير 2021 | التعليم, اللاجئون
بالشراكة مع، نظمتجامعة برونيل لندن(المملكة المتحدة)، معهد عضو بالأمم المتحدة للأثر الأكاديمى، رحلة ميدانية لمدة أربعة أسابيع فى زامبيا من ٣١ مايو إلى ٣٠ يونيو ٢٠١٩، لمساعدة الطلاب فى تطوير فهمهم للتحديات متعددة الأبعاد مصحوبة بالعيش فى مجتمع مخيم إستيطان لاجئين مايو كوايوكوا، واكتساب خبرة عملية من أجل مشروعات تنمية مصادر الرزق التى بزغت من دراستهم.
بدأت الرحلة بتوجيه فى سيافونجا وزيارة لمنطقة بحيرة كاريبا. بالقيادة شمال مقاطعة كوبربيلت إلى حدود جمهورية الكنغو الديموقراطية فى تشيليابومبوى، إنخرط الطلاب مع بائعو السوق وتعلموا كيف تتدفق البضائع داخل وخارج زامبيا.
